と(🤟)学士(🥉)(shì(⛷) )も(🍇)そこへ来て言って(🥋)、高瀬(lài )に笑(💯)って見(jià(🥧)n )せた。
「ポツ(⭐)ン」と体(🏿)(tǐ )操の教師は混(⌛)返まぜかえすように。
塾の庭(🍎)(tíng )にある樹木(🉐)の緑(lù(🛫) )も深(😕)い。清すずし(🔘)そうなアカシヤの(🍣)下(😛)には石(shí )に(🐣)腰掛(guà )け(🎍)て本を開け(⬅)る生徒もあ(🌤)る(🐙)。濃い桜(👱)の葉の蔭(🐰)に(🐕)は土俵(biào )が出来(lá(➕)i )て、(🗝)そこ(🚼)で無邪(xié )気な相撲すもうの(🎓)声(shēng )が起る(😊)。こ(🐨)の(❔)山の(🎚)上へ来(🎚)て(🌘)二(🌇)度七(qī )月をする高(🛰)瀬に(🍂)は、学校の(🦐)窓から見え(😓)る谷や岡が余程親しい(🐝)ものと成って来た(🤹)。その田(🍛)圃(pǔ )側(🈺)たんぼわきは(😬)、(🚃)高瀬(lài )が(⏮)行っては草を藉し(🏥)き、土の臭(chòu )気においを嗅ぎ(🆗)、百姓の仕事を(🥞)眺め、畠の(👌)中で吸う嬰(🐜)児(ér )あかんぼの乳の音(yī(⏹)n )を聞(wén )いたりなどして、暇さえあれば(🛫)歩き廻(🦈)るのを楽みと(🥘)するとこ(😖)ろだ。一(yī )度(dù )消え(🛢)た夏(😔)(xià )ら(👯)しい白(bái )い雲が(🔸)復た窓の(🎋)外(🐡)へ(😛)帰って(🦈)来(lái )た(👥)。高(🐲)瀬は(🐆)その熱を帯びた、陰影の多(⏹)(duō )い(❎)雲の形から(⏩)、青空(kōng )を流れる(📯)遠い水蒸気の群まで、見(😓)分(fèn )けが(🗞)つくよう(⛏)に成っ(🥜)た。
別れを告げて、(🎶)高(👉)瀬が戻り(🗒)かける頃には、(👂)壮ん(🎭)な(🕴)蛙の声が起った(🍘)。大きな深(🎶)い千曲(🥡)川(chuān )の谷間たに(🔦)あいはその鳴(míng )声で満ち溢あ(🏦)ふれて来た。飛騨(🥢)ひだ境(👴)の方にある日本アルプスの連山に(🥦)は(🐡)ま(😭)だ遠く白雪(🚨)(xuě(🛃) )を(🚃)望んだが、高(🔒)瀬は一(yī )つ場(🚕)処と(💑)こ(✖)ろに長く立っ(🚪)てその眺(tià(🎏)o )望を楽もうと(👥)もしなかった。不(bú )思(sī )議(🎨)な寂(jì )寞(🛫)さびしさは蛙の鳴く谷底の方から(📹)匍(pú )はい上っ(💈)て(🚞)来た。恐しく成って、逃げるように高(🗳)瀬(📖)は妻子の(⚽)方(➖)へ引(🌺)(yǐ(🚶)n )返(🌓)して行(🛥)った。
休みの日が来た。
「なん(🛫)だか(👔)、俺は――気でも狂ちがい(🥨)そ(😋)うだ」
子(🍲)安(ān )とい(👋)う(😉)新教員も、高瀬が東(dōng )京へ行った序(xù )ついで(🤺)に頼(lài )んで来た。子(zǐ(🐏) )安(🤐)は、高(🥪)瀬(lài )も逢(féng )ったことが無(wú )い。人(ré(🛌)n )の(🎪)紹介(jiè )だ。塾ではど(🐉)ん(🥧)な(🌇)新(xīn )教(🧢)員が来るかと皆な待ち受け(🗨)た。子安が着いて見(🌈)ると(🚓)案(àn )外(wài )心易やすい、(🕠)少(🌞)壮(zhuà(🈂)ng )とし(🔓)わか(❇)な学者だ。
「(🥀)正木さん、一寸この眼(🎞)(yǎn )鏡を(🗺)掛けて御(yù )覧なさい」
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