「(⏰)む(🧔)ろん、ぼくは大河(🔐)君にあやまるつもりでいます。しかし、(♉)大河君とし(🐀)ては、ぼ(🈸)く(🌩)があ(🎰)やまっ(🎟)ただけでは、(🧚)気が(🏍)すまないで(✍)し(😧)ょ(🦒)う(🛠)。」
大河(hé )はとぼ(⛅)けたよ(😭)うな顔をして、笑っ(🚶)た。
「先生(shēng )は(👖)、ぼ(🚅)くのやりそこ(🍡)ないを、(✋)どうしてあか(🌱)らさまに(🔨)話してくださらなか(💱)ったんですか。」
「(🔞)むろん、ぼくは大河(hé )君(🦀)に(🏻)あや(🖖)まるつ(💃)もりでいま(🦉)す。しかし、(🆙)大(dà(🏢) )河(🍢)君とし(😲)ては、ぼくがあや(✒)ま(💘)っただけでは、気(qì(📔) )がすま(😃)な(💼)いでしょう(🎈)。」
(🕜)それには、組織(🥅)や、(🍇)講義(yì )科目(mù )や、諸(zhū )行(háng )事の時間(🕶)割など(📺)、(🎍)必(bì )要な諸計画が一通り(🐞)な(🏮)らべ(❣)られていたが、(🎉)そのどの部分を見(jiàn )ても常識から(🕉)とびはなれ(🚖)た(🦒)よ(🙃)うなこと(💋)は一つもなかった。塾堂と名のつくところでは、そのころほとんどつきも(✔)ののよ(🛁)うにな(🐄)っ(😠)ていた「み(💒)そぎ(🏹)」と(⏲)か、「(🧘)沈(👺)黙ちんも(🚽)く(🔵)の労(lá(📉)o )働」と(🚸)か(🎚)、およそそう(🗒)いった、(📢)いわ(🍋)ゆる(🛀)「(🌘)鍛練(🙋)た(⤴)んれん」的(⭕)(de )な(🌕)行事が全(quán )く見(jiàn )当たら(📻)ないの(🐜)は、(😿)むし(🍜)ろみんな(👟)には、ふ(🛅)しぎに思われたく(🥅)らいであった。五(🌝)(wǔ )時半起床と(🚡)いうのが(😃)、二(🔽)月の(🙏)武蔵(🚮)野(yě )むさしのでは、ちょっとつらそ(🏀)うに(🎉)も思えたが、それも青(📪)年(nián )たちに(🤬)と(🥎)っては、(🔸)決(jué )しておどろ(📫)くほどのことではなかった(☕)。むしろかれらをおどろかし(🏵)たの(🤔)は、生活にうるおいを与あたえるよう(😃)な(🏽)行(🐢)事が、か(🏙)な(⏺)りの程度(dù(🚰) )に、織おり(🛄)こまれていることであ(🕟)った(🏒)。と(🗳)に(🙎)かく、見(🥪)る人(ré(🆎)n )が見(jiàn )れば、日(🚮)常生(shē(🍥)ng )活を(🐼)深(shēn )め(🕌)高め(🌀)る(🚽)目(mù )的(📖)で(🚡)、すべてが計画(🤬)され(🧞)ているという(🛶)ことが明(míng )らかで(🐄)あった。
(🕕)とあいさつして、大河に近づ(📔)いた。
次郎は吹ふきだしたい気(qì )持(chí )ちだった。同(🔌)時に、心(🙀)の中で思(sī(🔶) )った。
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