「一寸、今、他(tā )に貸す(🥂)ような家(😧)も見当り(🌐)ま(💄)せ(🔒)ん……妙(🤾)なもので、これで壁(bì )でも張って、畳で(🍽)も入替えて御覧なさ(🛶)い、どうにか住めるように成(chéng )るも(🔒)んですよ」
と(🍦)高瀬は障(zhàng )子のところ(🏖)へ走って行(háng )っ(🐎)て(🆗)、濡縁(✖)(yuá(😦)n )の外へ(🥧)出て見(jiàn )た。
七月に入(🌁)っ(🐲)て、(🍁)広岡理(lǐ )学士は荒(🕚)町(🦊)裏(🤳)の家の方(⬅)で高(🐉)瀬を(🦑)待受けた。高瀬(💧)の住(zhù )む町(😭)(dīng )か(🤷)ら(🦒)もさ(🥌)程(chéng )離れ(⛴)て(👧)いない(😵)ところで(🍋)、細(🍆)(xì(😖) )い(🐟)坂道(dà(🤤)o )を一(yī )つ上(shàng )れば(🖊)体操教師の家(jiā )の鍛冶かじ屋の店頭(🐿)み(🔮)せさきへ(🛶)出られ(🖊)る。高(🉑)い(🚩)白壁の蔵が並んだ(🍀)石(shí )垣(yuán )の(🌯)下に接し(⛸)て、竹薮たけやぶや(🐙)水の流に取(qǔ )囲とり(🏬)まか(🔡)れた位置(zhì )にある。田(🌓)圃たんぼに近(jìn )いだけに(🖍)、湿気深(🗃)い。
新(🚹)緑の頃(qǐng )のことで、塾の(🅿)アカシヤの葉は(🍋)日(🆗)にチラチラする。薮(👺)や(🍝)ぶのよ(🔷)うに茂り重なっ(🐸)た細い枝は見(🧞)上るほど高く延(yán )びた。
学士は(🖨)チビリチビリやりなが(🎾)ら、言葉(yè )を継いだ。
(🐔)翌(yì )朝高瀬は(🥎)塾へ出(💎)ようとして、例のように鉄(💱)道(🚥)の踏(🖼)(tà(🌳) )切(🌙)(qiē )のと(🚒)こ(❕)ろ(🐎)へ出た(🤾)。線路(lù )を(🌮)渡って行(💖)く(👲)塾(🎴)の生徒(tú )な(🥘)どもあった。丁度そこで(🥕)与良町よらまちの方(🙋)(fāng )からや(🧝)って来る子安に逢(féng )った(🎻)。毎時いつも言い(💜)合(hé )せ(🈯)たよ(🤢)うに皆(👟)なの落合(hé )う(🦍)ところだ。高瀬は子安を待合(hé )せて、一(🏠)(yī )諸に塾(☔)の(🐜)方(📊)へ歩いた。
急(jí )に大(dà(🔬) )きな蜜(mì )蜂みつばちがブーンという羽の音(yīn )をさせて、部屋の中へ舞い(🌅)込んで来た。お島(🏗)は(🐭)急(🈁)(jí )いで(💋)昼寝をしてい(🌱)る子供の方へ行った。庭の方から入っ(🚉)て(🕘)来た(👸)蜂は表(🔇)(biǎo )の方へ通り抜(bá )けた。
桜井(🆖)先生の(😺)奥さんは庭(tíng )づたい(🐼)に隣の家の(🤮)方(🤙)(fā(🍧)ng )から廻っ(🥙)て来た高瀬(là(🚹)i )に尋ね(🌈)た。奥さ(📸)んは縁(yuá(🚈)n )側のところに出て、子供に鶏を見せていた。
塾(⏭)の小(🥏)使も高瀬(⛄)には先生だった。音吉(🔠)は(⛰)見廻りに(🚚)来て、鍬(qiā(🦔)o )の持(✈)ち方(fā(🖤)ng )から教えた。
と(✉)言(🔓)って、二三(🤢)の連つながった言葉を巧み(🌦)に発音(🆓)し(🧣)て(♟)聞(📼)(wén )か(➕)せた(🖥)。
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