朝顔(😒)の話はそこでも学士の口(🔀)から出た(🔽)。
別れを告げて、高(⛓)(gāo )瀬が戻りかける(🔥)頃に(⌛)は、(🌔)壮んな(💣)蛙の声が起(🏛)った。大き(🤗)な深(😐)い千曲(🐙)川の谷間(jiā(🔅)n )たにあ(🧦)いはその鳴(🕊)声で満(😥)ち溢あふれて来た。飛(fēi )騨(tuó )ひ(🧦)だ境の方に(🚍)あ(🃏)る(🎌)日本アルプスの連山には(📼)まだ遠く白雪を(😚)望(wàng )んだが(🛃)、高瀬は一つ場処とこ(💇)ろに長く立ってその眺望を楽もうともしなかった。不思議な寂寞さびしさは(🥩)蛙の(🛅)鳴く谷底(💤)の方(fā(🔖)ng )から匍はい上っ(🕢)て来た。恐(🕗)し(😹)く成(ché(📻)ng )って、逃げる(📆)ように高(🚣)瀬は妻子の方へ引返(fǎ(⛄)n )し(🥉)て行(🚫)った(🔓)。
「これ、繁、塾の先生(⏪)(shēng )が被入(rù )いらしっ(🏡)た(⛴)に御(yù(💉) )辞(cí )儀(yí )し(👁)ないか――勇、お(🤱)前はまた何(🚢)だッ(🕉)て(💧)そんなとこ(🔓)ろに(👻)立って(🔴)いるんだねえ―(🆒)―真実ほん(♒)とうに(📆)、高(🙍)瀬(🗞)さん(🔓)、(🎛)私(🐞)も年(nián )を取りましたら、気(🧡)ぜ(📙)わしくな(❔)っ(🔷)て困りま(⛩)すよ――」
「君(💤)は山田君が訳し(🅿)たトルストイの『コサックス』を読ん(📬)だこと(🤢)がある(🎌)か。コウカサスの(🏞)方へ入って行く露西亜ロ(💂)シア(💊)の青(qīng )年が写し(🍜)てあるネ。結(jié )局つまり(🧘)、百(bǎi )姓(🙏)は百姓(xìng )、自分等(💝)は自分(fèn )等(dě(📑)ng )と(😯)いうような(🍟)主人公(✊)の嘆息で(😏)あの本(🏘)(bě(🕞)n )は(🥫)終ってる(🛹)が、吾儕われ(🈯)われに(🏒)も矢張(zhāng )やっぱりあ(🙊)あいう気分(fèn )のすること(🤩)が(🦋)あ(🛠)るよ。僕など(🧢)は(🌑)これ(🏯)で随(suí )分百姓(🌊)は好き(📄)な方(🤽)だ。生徒の家へ行って泊(🖤)まって(🐋)見たり……人に話し掛(🕞)けて見たり(❗)……まあいろんな機会を(🌶)見つけて、音(yīn )さんの家の蒟(📵)蒻(🙎)こんにゃくの(🗽)煮(zhǔ )附(✒)(fù )まであそこの(👆)隠(🥝)(yǐn )居や(🚈)なん(🚺)かと(😓)一諸に食(🏈)っ(🦆)て見た(🌤)…(📏)…ど(💗)うしてもまだ百(bǎi )姓(xì(💚)ng )の心には入れ(🌮)ないよ(🌃)う(😇)な気(🏐)がす(😉)る」(🦕)
と言った。そ(🐹)ういう大尉は着(zhe )物か(🥥)ら羽(yǔ(🦋) )織(🌚)(zhī )まで惜げもなく筒袖にして(🥧)、(🔊)塾(shú )のため(💺)に働(🦃)こうと(💝)いう意(🦌)(yì )気(🚼)込を示していた。
「(🔯)お早う」
と学士(💯)に(🗂)言われて、子(zǐ )安(ā(🎄)n )は随(suí )分(fè(🔠)n )苦学(xué )もして来たらしい締(🤞)(dì )った毛脛けずねを撫なでた。
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