(🏖)塾(📖)(shú )では更に校舎の建(😸)増たてましを始(shǐ )めた。教員の手が足りなくて、翌(🎽)(yì )年(nián )の新(🌎)(xīn )学年前に(🎖)は広岡(🔰)理(lǐ(🧟) )学士(shì )が(🐲)上田から(🥋)家を挙(jǔ )げて引移(🍗)っ(🤴)て来た。
「子安君はナカナ(🚙)カ好い身(🍊)(shē(🔩)n )体ですネ(🎎)―(⛎)―(👘)」
休みの時間毎に(❇)、(🦈)高瀬(lài )は(🏊)窓へ行った。極く幼(yòu )少お(🎀)さない時(🎎)の記(🏖)憶(🔤)(yì )が(😝)彼(🍜)(bǐ )の胸に浮ん(🖖)で来た。彼(🌑)は(📺)自分も(🚲)また髪を長くし、手(shǒu )造り(🌫)に(😊)した藁わらの草履を穿い(🤱)ていた(🆙)よう(🐂)な田舎(〰)の少年であったことを思(😄)出し(🌍)た。河へ抄(chāo )すくいに行った鰍(qiū )かじか(🌂)を思出し(👄)た。榎(jiǎ(👦) )えの樹き(🌐)の下で橿鳥かしどりが落して行(🏂)(háng )った青い斑ふ(🎀)の入(📍)っ(🍲)た羽を拾っ(🧖)たこ(🏊)とを思出した。栗の(🚑)樹に居(jū )た虫を思(⌛)(sī )出した(🏟)。その虫を踏み潰つぶして、緑色に流れる血から糸を(📜)取り、酢す(💢)に漬け、引(yǐn )き延ばし、乾(qián )し固(🖇)め、それで魚(🎣)を釣(🐆)った(🕜)ことを(😵)思出(chū )した。彼は又、生きた蛙を捕(🚶)つかま(⏮)えて、皮(🐜)を剥(bāo )はぎ、逆さに棒に(🐭)差し、蛙の肉の一片(pià(🐡)n )ひときれに紙(zhǐ )を添えて餌え(🏼)さ(🉐)をさ(🍗)が(🍃)しに来(lái )る蜂は(🐺)ちに(🙋)与え、そん(🦇)なことを(🎄)し(👏)て蜂(🐀)の巣(🤽)(cháo )の在(💷)(zà(🌉)i )所(suǒ )ありかを知ったこと(🤭)を思(⏯)出した(👤)。彼は(🤤)都会の人(rén )の知ら(🌫)ない蜂の子のようなものを好んで食ったばかりでなく、田(🔸)(tiá(🛴)n )圃側(cè )に葉を垂れ(🕗)てい(👊)る「(⌚)す(👦)いこぎ」、虎杖(🍉)いたどり、(🗳)それ(🏼)から(🍡)「すい葉」という木(🛩)の葉(🦎)で食べら(🎪)れるのを生でム(🚌)シ(🔃)ャムシャ食ったこと(🌚)を思出(🎌)した。
「(🐼)正(⛵)木(🐓)さん、一(yī )寸この(🏣)眼鏡(jì(✂)ng )を掛(💳)け(🤓)て御覧なさい」
(🖥)高(👾)瀬(lài )も笑(🦋)った(📖)。
小(xiǎo )使いの(🎧)音(yīn )吉が来て(🖇)三尺(🍨)(chǐ )四(🎊)方(fā(🔸)ng )ばかりの炉を新(🤒)規に築つき上げてくれた頃、高瀬は先生(😻)の隣屋敷の方からこ(🆕)こへ移った。
この高瀬(👧)が僅(🍾)わ(🎬)ずかば(🥡)かりの野菜を植え試みようとした(⏸)畠から(🤐)は、耕(🤲)地つづ(✝)き(💍)に商(💟)家(jiā )の白(bái )壁などを望み(🚺)、(🎄)一方(fāng )の浅(qiǎ(⬜)n )い谷の方(😱)には(🕜)水車(chē )小屋(🍖)(wū )の屋(🎤)根も見え(🔙)た(🐛)。細い流(🐴)(liú )で(👷)近所の鳴らす鍋なべの音が町裏らしく聞えて(🙆)来ると(🗣)ころだ。激しく男女の(🙉)労働する(🚊)火山(👌)の裾すその地方に、高瀬は自分(fèn )と妻(qī )とを見出(chū )みいだした。
と音(💛)(yīn )吉は笑(🧜)いながら声(shēng )を(📗)掛けて(🅿)、高(🔑)瀬の掘起(💦)した畠(🚃)を見た(🧤)。サク(👕)の切り方が浅かった。音吉は高(gā(🍋)o )瀬か(🏸)ら鍬(🚨)(qiāo )を受取って、もっ(🎣)と深(😢)く(😓)切(🐪)っ(✖)て見せた。
塾(shú )の門(mén )前(⚡)(qián )に近いところで、(😗)二人は(🤡)学(🔜)士(🚈)に追い附いた。
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