「それを(🛒)生(🐶)意気(🕢)だって難癖(pǐ )をつけた(🥉)とす(🔄)る(🌩)と(🚘)、五年(nián )生も実際へまをやったもん(🚺)だ。頭の程度(dù(🏟) )がうかがわれるよ。」
((🙃)二(🏘)人は、(👎)自(zì )分のことを、もう(🚀)何(Ⓜ)か話(huà(⬜) )しあったにちがい(🎪)な(🛑)い。)(🥊)
もっとも、生(shē(🕍)ng )徒(tú )間(🤒)の噂によると、校(xiào )内に二人(🐑)や三人は、尊敬に値(🏀)(zhí )する先(🏧)(xiā(🎚)n )生(🏿)が(📏)いない(✋)でもないらし(🛷)か(🌔)った(📻)。また、(🌐)入(rù )学(👌)(xué )式の時に(📡)、(👻)彼が校長から(🍹)うけた印象(🖐)も(🛏)、まだすっかり(📘)消えていたわけでは(🛄)なかった。し(⛪)かし、そう(🈂)した先生(🔻)たちは(❔)、次(⬆)(cì )郎(láng )たちと(🤶)はまるでべつの(☕)世(shì )界に住んでいるようなも(🌽)ので、(👲)め(🕛)ったにその顔(yá )をのぞくこ(👮)とさ(🐋)え(🎍)出(🍺)来ないのだった(➖)。次郎(🗓)は、そのために、中学校と(📿)い(🈴)うとこ(💰)ろは、小学(😅)校(xià(🛒)o )に(🕜)く(🔂)らべ(👯)てずっと奥行があるよう(🐣)な気もしたが、ま(👕)たいやに不便なと(😄)ころのようにも思った。
「よせ! (⭕)そんな議論をし(🧓)たって、なんの役(yì(😝) )に立つ(🏃)んだ。」
「五年(nián )生、こ(👜)わくない?」
みんなは、それ(❤)で(🔏)默りこん(🕞)だ。す(👋)る(🌡)と大(dà(🚒) )沢は恭(gō(🍠)ng )一(yī )を(🎙)見な(🍎)がら、
彼の人生(🤸)は(🏐)、中学校(👥)(xiào )入学の第(dì )一(yī )日目(🧕)において(🔐)、すでに急激(jī(👎) )な拡(kuò )がりを見(🔨)せて(🧜)いたのである(😵)。
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