漫画《ゆらぎ 荘 の 幽 奈 さん 宮崎 えろ》2行目ライン
ゆらぎ 荘 の 幽 奈 さん 宮崎 えろあらすじ
次郎(📈)はそっぽ(🎂)を向い(⏯)て答えなかった。彼女(🍖)は、馬田(tián )に対して、純潔な処女としての烈(💻)(liè )しい(🍢)憤り(🐯)どころか、自(📒)分に侮(🛶)辱を加え(🎩)た当の(🥎)相手(shǒu )とし(❎)てさえ、さほどの憎(zē(🤤)ng )し(🚔)みを感じて(🦏)いな(🐯)い(😩)ので(🚞)はない(🍇)か。もし感じて(😻)い(🛠)るとすれば(🏌)、そんなよそごとのような答(💅)えが(🛁)出(chū )来るは(🏌)ず(😏)がない。そう考え(🐐)ると、道(dào )江が馬(📎)田を「千(🛑)ちゃん」とい(🧞)う親しげな名で呼(🌞)(hū )んでい(🐍)るこ(🐹)とまでが腹立たしくなっ(🙎)て来(🦅)た。
新(⛽)(xīn )賀はひ(😙)ょうし抜(bá )け(🦀)がして三(😲)人をふりかえった。三人もおたが(🍴)いに顔(🕐)を見(❣)合わせているだけ(😂)である。すると(👼)校(🐎)長はもう一(yī )度(dù(🍫) )、「いいかね、(🆔)君らを信頼してた(📅)のん(📣)でおくよ。」と、念を押し、(🤘)「じ(🤞)ゃあ、私は(🍖)すぐ県庁に出かけなけ(🐄)り(🎳)ゃならん(🔮)から(⬅)。」(📩)と、あ(🧔)たふたと帽子掛の方に行(🚘)って帽子をかぶ(♎)っ(🕘)た。そこで四人も默ったま(➕)ま、校長のあとにつ(🕛)いて(🏾)室を出て来た、(🔒)というの(🚶)である。
彼は、(🦋)自信(🙇)を失った人の(🏿)よ(🐼)うに、力なく首をたれた(🏃)。徹太(🎬)郎叔父(🧢)に対しても(📛)、道(🎋)江に対しても、(📀)恥ずかしさ(✋)で胸がいっぱいで(🎌)ある。
「ええ、と(🏺)きどき(😀)。」
こんなふう(🚷)で、校内(🍯)はそ(🥎)の日(⏹)(rì )じゅう決して静かであ(🍉)った(🦁)とはいえなかった。下級の(♋)教室(shì )ま(🤡)でが何とはな(⌛)しに(🏇)落ち(🚨)つきを失(🦂)っていた。ふだ(🥁)んなら何(hé )でもない(🍣)ことにまで先生(👓)(shēng )たち(📍)の神経(🗃)がとが(👉)り、先生(shēng )た(🛳)ちの神経(✨)がとがれ(🧑)ばとがるほど、生徒たち(➕)はその(🚄)神(shén )経に触(chù )さ(🤛)わってみ(🕶)るのを楽しむと(🍼)いったふ(🌧)うであった。大垣前(qiá(🐠)n )校(㊙)長(🏊)は(🦉)、いつも(🗿)先生(⏮)た(🗒)ち(🌁)に向か(💺)って、「生徒(🍖)と(🕝)いうも(🔄)のは、自分たちのために先生(❔)が命をすてるまでは、その先(🔎)生(shēng )を(🔪)偉い先(📔)生だとは思わないものだ。そ(🙄)れを覚悟の(⤴)上で(❇)なくては(🕒)、真(zhēn )の教育は出来な(🎉)い。」と言ってい(🍀)た(📉)が(🏙)、(😃)その意味(🦊)を(🏬)ほんとう(🌀)に(🦌)理解した(👃)先(👨)生(shēng )は、朝(➿)(chá(🍒)o )倉先生をのぞいては、おそら(🎎)く(🍬)一人もいな(🐢)かったろうし、今(👊)で(🍶)は、ど(✍)の(✍)先生にも、そ(😁)ん(🛢)な(💶)言(🧓)葉は単(🔌)に言葉(yè )とし(🔟)てでも思い出(chū )さ(💎)れていそうになかった。こう(🛎)して先(xiān )生たちは自(zì )分を下手に護ろうと(💱)し(🕘)て、一歩(🍠)一歩と(🕌)自(⛽)分(fèn )を生(😴)徒たち(👝)の侮(wǔ )辱と(🐷)嘲笑の中に追いこん(🖼)でいたのであ(🎐)る。
馬田のあざけるよう(📴)な(🕛)笑(🈚)いを肯(🌨)定(🌧)するように、すぐ誰(👽)かが(🧓)言った。
「僕、知っていたんだ。道江さんがこちらの土手を通るのを(🥦)見ていたんだか(🙄)ら。」(🙈)
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