「ふ(📐)うん。」
恭(🍓)一はいかにも不(bú )安(🥟)そ(🔖)う(🛵)な顔(yá )をしている。
「(🆘)むろんだ。個(🍴)人の問(wèn )題じゃつまらんよ。」(🤣)
「そ(🛷)の新入生(shēng )、ちびのくせに(🔂)、いやに(🏓)落ちついていたっていうじゃ(🏮)な(🕝)いか。」
「理(🔓)窟を言うな!」
門(🕍)(mén )を(🌪)出(chū )ると、(💷)無(wú )念さが急(jí )に(🍅)こみあげ(🚏)て(🌭)来(👷)て、涙が(⤵)ひとりでに頬(🕐)(jiá )を流れた。だ(♏)が、(🐌)同時(shí )に、(✌)不(🚎)正に(🗄)屈しなかったと(🐞)いう誇りが、彼の胸(👾)の中で強く波う(💨)ってい(🐻)た。彼の涙はすぐと(💩)まった。彼(bǐ )は一人で歩(bù(🍹) )き(⚾)ながら、(🎨)少しも淋(lí(⛱)n )しいと(🐃)いう(🌱)気がしなかった(🉐)。「武士道」――「慈悲」――(🃏)今日講堂(táng )で(🏪)見たり聞(😌)い(🐍)たりした(💋)そ(📈)んな言葉が、い(🚀)つ(🏊)の間にか思(🧗)(sī )い(🦀)出され(🧢)ていた(🚙)。そして、「(🌬)慈(🌤)(cí )悲(bēi )」という言葉(🈵)は、もう正木の(🏎)お祖母(mǔ )さんを思い出させるような、そんなやさ(🗡)しい言葉(🐔)ではないように(⚫)思われて来た(💱)。
とに(❌)かく(🗡)、このことは(🛸)、(📻)彼が中(zhōng )学(🔩)校の先生(shē(🎯)ng )に(💝)かけ(🕡)ていた期待が大きかっただけ(📿)に、彼をこ(🙌)のうえもなく淋しが(🍇)らせた。そ(🚯)し(🛬)て、ある先生(🗡)の授業のおり(🆔)など(🐜)は、そ(🥇)の時間じゅう、小学校の教室で権田(❇)原(yuán )先生(🤖)に(🚏)教(jiāo )わ(🐹)っ(🍉)て(🗄)いた(💒)頃の(🥩)こと(🙆)を(🏡)思いうかべて、(🍖)筆記帳(zhàng )にその似(🏅)顔(yá )を(🤷)いくつも書き並(bìng )べて(👇)いたこと(💢)さえあっ(🛡)た。しかし、一ヵ月(🌈)、(🍽)二(è(📐)r )ヵ月とたつうちに、中(❤)学(🏡)校(xiào )というと(⏹)ころは(🌞)、(🌡)どうせそ(🌏)うしたも(🖨)の(🐚)だ、と諦(dì )めるようにな(👘)り、その淋しさも、いつとは(🔤)なしに(🚮)うすらいで(🤷)行(há(🥚)ng )った(🕸)のだった。
「う(😕)うん(🦌)、ちっ(🏞)とも。……僕も君らの話(huà )をきいて(😼)、今はじ(🔂)めて知ったんだよ(😨)。」
「しかし(🎶)喧嘩した(🈁)って、か(🎓)な(🍏)いっこない(🙄)ぜ。それ(🌷)に、あんな連中(zhōng )を(🚧)相(xià(🤧)ng )手(💙)にしたって、つ(🕙)まらんじゃな(😌)いか。」(💶)
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