乳(rǔ )母(🥗)のお浜(bāng )には、次(cì )郎は、それから(📍)も、た(🍱)び(😗)た(🐿)び(📂)手(shǒu )紙を出した。返事(😛)には、いつもき(🏷)ま(🔏)って、一番になれとか(🐛)、偉(🚡)い人になれ(🐊)とかいうようなことが書(shū )いてあり、また、それと(👀)なく、今(🏹)度(dù(🚂) )の(🕥)母との折合(hé )いがう(🎨)まく行っているかどうかを、知りたいような文句(jù )がつらねて(🙆)あ(🍓)った(🌤)。次郎は、しかし、そ(🏔)の(🖍)いずれに(🛺)も、(🦅)た(💰)いして心を動か(🤤)さな(📨)かっ(🤰)た(🐁)。彼(bǐ )は(🔛)、(🥠)そうした手紙(zhǐ )によって(㊙)、お浜の自(🏠)分に対す(✋)る(📠)愛(🍊)(ài )情を(🐿)十分に味わいながらも(🐤)、すでに一段と高(gāo )いところに立って、そ(❌)の中の文(wé(💨)n )句の意(🎒)味を読もうとする気持になっていた。そ(♎)れはちょうど、多くの大(🔛)(dà )学(xué )生(🈹)が故郷の(🥔)母か(🎳)ら来る訓(xùn )戒(jiè(👋) )の手(shǒu )紙(📇)を読む時の気(😒)持と、同(tóng )じようなもので(✖)あ(📺)っ(🚆)た(🍉)ら(🔲)しい。
「君(🏖)に(👷)、その(🗾)話、しなかっ(🆗)たんか(📕)。」
誰かがそんな(🧦)ことを(🚻)言っ(🙍)た(👯)。
第一、入学の当(🐜)初から、五年生の(💱)間に「生(👃)意気な(🥫)新入生(🤞)」とし(✖)て有名になっていた彼(bǐ )は(⬛)、彼(bǐ )らに鉄拳制裁(🐟)の(🥁)口(kǒ(🥝)u )実を与えまい(🔚)と(🌯)して、(🤹)校(xiào )内では無論の(🐴)こと、ち(👱)ょっと散歩に出るの(💐)にも、始終頭(tóu )をつかい、気を張っていなければならなかっ(✏)た。「狐」や「三つボ(➿)タン」のよう(💚)な上級生に対して、卑(bēi )屈ひくつにもならず、言(📷)い(🈚)がかりもつけ(⬇)ら(🏷)れない(🕙)ようにす(📙)るには(🚮)、次(cì )郎の苦心(🛴)も、(🐙)実際(🛑)並た(🧥)いていではな(🌖)かった(➖)ので(⏸)ある。彼はちょっと(🎈)門口を出るのに(💠)も(♒)、必ず制(zhì )服制(zhì )帽(🚮)をつけていた。街(💦)角(🧞)では(💘)、一応四方を見渡して、五年生(👰)(shēng )の姿が見えると(🙈)、相(📤)(xiàng )手(🤹)が(🐙)どこ(🌂)を見(🧛)てい(🍇)よ(⏹)うと、そ(🆚)れに(🥂)対(🕑)(duì )して(➡)き(🐻)ちんと敬礼(🛬)をした。むろん、校則は、(⏬)どんな些細(🥃)(xì )なことでもよく守(⛔)っ(🏍)た(🎊)。そ(📻)の点で(🐕)は、人一倍細心(🚻)(xīn )な恭(🚷)一ですら、(🈹)彼の几(📉)帳面きちょうめんさをおりおり冷やかしたくら(⛵)い(👉)であった。そ(🛶)の(🗝)代(🐮)り(➡)、彼(🛹)は(🗨)、今後(🛋)五年生に無法(fǎ )な暴行を加え(🛹)られた(😴)ら、退学処分の(🚢)危(wē(🍀)i )険を(😅)冒しても、思(🦔)いき(💘)って(⛪)反(💨)抗(🤮)を試みようと、固く心に誓っていた。彼が彼の小刀ナ(😛)イフを筆入(rù )に入れ(🌌)な(🧟)いで、(🤚)いつも(🎚)衣嚢かくしに入れていたのも(💤)、実はそ(🕊)のためだったので(🐻)ある。
「五年生(✍)の方が、(🕛)かえ(✅)って気(qì )味わるがっていたそうだよ。」
一(yī )六 葉(yè(🤨) )書(🛷)
み(📂)んなは一せいに(🧑)恭一を見た。恭一の(💳)青ざめた顔(🤲)は、今(jī(🦓)n )度は急(jí )に赧(👥)くなった。
(🚐)大沢(zé )は、しかし(♈)、そう(🕑)言(yán )ってしま(🐅)うと、
(🐠)と、恭一(👨)にたずね(🔤)た。
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