三(✋)つボタンがはた(🅿)か(🏦)ら口(😭)(kǒu )を出し(🔌)た。
「ずっと田舎の親(qī(🙍)n )類の(📍)家にいた(🔮)もんだから…(🗃)…」
「狐(🎏)がわなに飛び(🙄)こんだ(🎸)っ(🐏)て! そいつは面(miàn )白い。いったい(🚁)ど(🍥)うしたっていうんだい。」
「僕もそうだ(🎮)ろうと思(⏩)うが(🔫)……。」
次(cì )郎はぶ(🕞)っきらぼ(🚰)うに(💮)答(dá )え(🛎)た。
「癪にさ(🐯)わった(👱)ん(💟)か。それじゃあ、(🔌)やっぱり自分(🍅)のためじゃ(🕋)ないか。」
次(cì )郎(lá(🔉)ng )の神経は敏感に動いた(🤾)。
「默って(📸)な(⬇)ぐ(🚼)られているんだな?(♈)」
彼は、いつとはなしに(🌐)、そんな気がし(📩)ていた。は(👸)っき(🎫)り意識して、(🍕)そ(👪)うなろうと努(🚽)(nǔ )め(🚲)たわけでもな(🔥)かっ(🃏)たが、(♓)中学(xué(🤛) )に入学(🐒)し(🔏)て以(📓)来、(💲)日一日(rì(👽) )と、母や(♌)祖母の問題がそ(🥞)の深刻(kè )さ(🚬)を(🐽)減じて行き、この(🚮)ごろでは、よほど(🍔)のことがないかぎり、たいして気にもかか(🔻)らなくな(🚾)って来たのである(📴)。それは(💖)、た(🔝)しか(💱)に(🎏)、中(zhōng )学校というものの空(kōng )気が、彼にいろい(♍)ろ(🔌)の新しい(🎡)問(wèn )題を(🤑)あたえ(😹)、彼の関心(xīn )を、急に家(👖)庭(📺)以外の世界(📚)に(🧡)まで拡げ(🖨)てくれ(🔪)た結果に(🅾)ちがい(🍬)な(🍟)かった(👈)。その意(🍫)味(wèi )では(👝)、中学校と(🧝)い(🤐)うと(🆔)ころも、尊敬(jìng )すべき(🚅)先生(shēng )がいるいないにかかわらず、(🗑)人(rén )間を成長(zhǎng )させる何かの魔術(shù )をもったとこ(🍊)ろ(🕰)だ、といえる(🙎)であろう。
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