岸(👡)本は人知れ(🌁)ず溜息(xī(🎏) )ため(🅿)いきを吐つ(🥝)いた(🎳)。
「ヨウヨ(🛰)ウ」(🙍)と髪(fā )の薄い(😻)女中は手を打って笑っ(👮)た。「(🗑)元園町(📎)の先生の十八番おはこが(💭)出ましたね」
「節ちゃん、叔父さん(💗)は鈴(🛵)木(😿)(mù )の(🙍)兄さん(💏)を連れて、国の方へ御辞儀(😸)に行って(🦅)来るよ」
最近に筆(🎪)(bǐ )を執(zhí(👳) )り始(🕌)(shǐ )めた草稿(gǎo )が岸(à(👒)n )本の机の上に(🦅)置いて(💏)あった。それは自(zì(👨) )伝の一部とも言うべきものであ(💯)っ(🚀)た。彼(🍉)の少年(⛷)(nián )時代から青年時代に入(📯)ろうとする頃(👑)(qǐ(🧥)ng )の(💭)ことが書(shū )きか(🍒)け(🐻)てあっ(🔦)た(🏗)。恐らく自分に取(💐)っ(🍮)て(🛫)はこれが(🛐)筆の執り(⛰)納めであるかも知れな(😲)い、そ(🔦)んな心持(⏭)が乱れた彼の(👲)胸の中(😸)を支配するように成(🕯)った。彼(🛁)は(🎙)机の前(🍉)に静坐し(🉐)て(🕷)、残すつもり(🦇)もなくこの世(shì )に残して置(zhì(🏀) )いて(🆑)行こうとする自(❎)分の(🍀)書きかけの文章を読んで見た。それ(🌽)を読ん(🔧)で、耐(👣)えられ(🤫)るだけジッと耐(🍾)え(🆙)ようとした。又終りの方(🖇)の足りな(🏸)い部分を書(shū )き加えようともした。草稿の中に(🎴)出て(👣)来(🥐)(lái )るのは十八九(jiǔ(🏛) )歳(📣)(suì(🐦) )の(🙁)頃の彼自身である(🎽)。
まだ岸本は兄の義(yì(🚸) )雄に何事(🚫)なんに(😷)も(✈)言出(💤)し(🌽)てなかった(🔑)。留守中の子(🏅)供(gòng )の(🔤)世(🍓)話ばかりでなく、(🗽)節子の身の始末に就(💢)つ(🔏)いて(😠)は親と(🌡)して(😏)の兄の情にすがるの(⏱)外(📲)(wà(🍋)i )は(⛏)無(🕟)いと彼(🏛)も考(kǎo )え(🍔)た。しかしながら、日(rì )頃(🍦)(qǐng )兄の性質を熟知する岸本(🙃)に何を言出すこと(📋)が出来よう。義雄(🏞)(xió(🎤)ng )は岸(🧐)本の家(jiā )から(😡)出て、母方(📁)の(🏰)家(jiā )を継いだ人(rén )であった。民(mín )助と義雄とは同(tó(🔨)ng )じ先祖を(❣)持ち(🍾)同(🎦)(tóng )じ岸(àn )本の(♊)姓を名のる古い大きな二(😆)(è(🧥)r )つ(🗻)の家族の家長たる人(💭)達であった。地方(fā(🔝)ng )の(♏)一平民(🎶)を以(➡)(yǐ(📯) )もっ(🏳)て任(📝)ずる(🎐)義雄は(🙇)、家(jiā(👞) )名を(🔒)重んじ体(👠)面を重んずる心(😿)を人一倍(🥠)多く有っていた。婦(fù )女(🐋)の節(⛴)(jiē )操は義雄(xióng )が娘達(🏒)の(🎂)と(🈂)ころへ書い(🆔)て(🐣)よこす何よりも大切な教訓(xùn )であった。こ(🏾)うし(⏱)た気質(zhì )の兄から不日(rì )上京(🏸)するつもりだと(✌)いう手紙(🐩)(zhǐ )を(🌨)受(💬)取った(😳)ば(🏕)かりでも、岸本(🐣)は(🍯)胸を騒(😵)がせた。
「そこへ(💁)行くと、(💭)元園町の先(🎳)生(🔍)の方は何時見てもお変(biàn )りなさらない。何(hé(🤬) )時(🦒)見ても(🐕)ニコ(🏁)ニコしていら(🐰)しって……(🎛)」と(🤓)年(nián )嵩な女(🦃)中は言(yán )いかけたが(🔫)、急(🚴)に気を変えて、「まあ、殿方のことば(💭)か(🍁)り申(🎱)上(📀)(shàng )げて相済(🐲)(jǐ(🚌) )み(⏰)ません」
「先生(🎞)(shē(📕)ng )、お(😁)熱いのが参りました」
と言(yán )って、婆やがそこへ(🐃)飛んで来た頃は、まだ二人の子供(gòng )は(👙)泣きじゃくり(🔑)を吐(🐴)つ(🍏)いていた。
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