フェラ 動画《japanese nampa》2行目ライン
japanese nampaあらすじ
「天(✝)下横行だ」
「今日(rì )きょう(📮)は日曜(yà(🏫)o )だからおま(⏯)えは休め、おまえは今(🍶)日大(🕚)事な戦(📝)争(zhēng )に(☝)ゆかなき(🔰)ゃならない(🦈)じゃな(🎿)いか」
「厳罰(💗)げん(🌟)ば(💿)つ(🕥)に処(chǔ )すべしだ、(🍡)よく調べて(🚉)くれ(☕)」
「(🏦)チビ(🔰)公(📳)(gōng )のやつ、(⚾)どうしてお(❄)れの(🥇)球をあん(🔉)なに打つんだろう」
(🦉)やがて審判者がおごそかに宣告した(🐈)。
選(xuǎn )手は(🤬)入場するやいなやすぐキャッチボー(🎱)ル(🤮)を始(shǐ )め(❗)た、それが(🏊)す(👵)むと(🚙)、一(😮)同(tóng )さっと(🥅)散って(📭)めいめいのシー(🙅)ト(🍵)シートに走った。やがてノック(😸)が始まっ(😞)た(🐎)。ノッ(🏷)カ(🥗)ーは(📏)慶応の選手(shǒ(🗣)u )であっ(🌮)た山(shān )田とい(🏑)う青(🕔)年である、正確なノックは士(shì(⛪) )気を一層緊(🥔)粛(sù )きん(🐑)しゅく(🐻)させた、三(🌞)(sān )塁から一(yī )塁(lě(🔷)i )ま(👌)でノックして(🍎)外(wài )野におよびまた内野におよぶまでひとりの(🧚)過失もな(🔟)か(🎇)っ(📂)た、次第(🥙)に興奮こうふ(🛰)ん(🥀)し(😒)きたる技(🖌)術の早業はやわざ(😩)はその花やか(🐢)な服装と、い(🙂)かにも(🚞)得意然とく(⬆)いぜん(🚧)たる顔色と共に(🗝)見物(wù )人を(😧)圧倒し(🚡)た、ダ(🌟)ブ(🏓)ルプレー、ト(🖼)リプルプレー、そ(🌻)の中に手塚(🛑)のできばえ(🔼)はべっしてすばらしかった、かれはどん(👦)なゴ(⛓)ロでも完全(quán )につか(🔒)ん(🐰)だ(🚍)、かれは頭(🆗)上(shàng )高(🛏)き球(🤬)をジ(🥐)ャンプしてと(🛀)った、左側に打(dǎ(🤟) )たれた(😹)難(🏺)球(🌫)を(🛢)転(❣)ころんで(👎)つかんだ、つかむやいなや(🚞)二塁に送(🕡)(sòng )った。その機敏さ、洒(sǎ )脱(🔋)し(🐒)ゃだつさはさ(🔍)ながら軽業師かるわざし(🤒)のごとく見(🖇)物人(🌸)(rén )を酔よわした。
そ(🕝)の(🥥)ころ学校内で奇怪な風(fēng )説が伝わった(📘)、(⏭)生(shēng )徒の中(zhōng )で女学生(📿)と交際し(🥦)、ピアノやバイオリンの(✖)合奏をし(🤗)たり、(🔊)手(➿)紙を交(🎿)換し(🏮)たり、飲(yǐn )食(shí )店に出(chū )入りしたりする(💾)も(🔒)のがある(🚬)、(🏎)い(💣)まのうちに(🍱)探(tàn )しだして制裁を加(📍)えな(👺)けれ(🏨)ば浦(🗞)和中(zhōng )学の(🦓)体面(🦔)に関する。
「それは(🗳)ぼくも(🤭)よくないと思う、しかしそ(🚤)んなことは忠告で(😯)すむ(🚐)ことだ、一度(🎴)忠告してきかなかっ(👹)たらそ(🤦)の(🚮)ときに第(🚒)(dì )二の方法(fǎ )を考(kǎo )えようじゃ(✨)ないか、ぼく(😨)は(🏅)生(shēng )蕃(🎭)せいばんのことでこ(♓)りた(😬)、生蕃は決(📷)して(😘)悪いや(🌐)つじゃなか(📹)った、だが(😛)あのとき諸君がぼ(👵)くに同(🥖)(tóng )情して生蕃を(😣)根底(👬)(dǐ )からにくん(⛽)だ、そのた(📱)めに彼はふた(🛹)たび学(xué )校(🔧)へ(🦎)くる(⚫)こ(🍪)と(⏬)が(🏚)できなくなった、ぼくはいつ(📬)もそれを思うと(📵)、われわれは(🆗)感(🖍)情に激(jī(🧝) )げきしたために(🚏)ひとりの有為ゆういの青(qīng )年を(👫)社(shè )会(huì )から(⚓)葬(⏲)ほうむることに(☕)なっ(⬇)たこ(🈵)と(🤦)が実(shí(✋) )に残(cán )念でたまらん(✏)、人を罰(fá )するには(🈂)慎重しん(🌈)ちょうに考えな(📎)ければな(🏃)らん、そうじ(😲)ゃな(🚜)いか(🤣)」
この声(🌕)援と共にここ(😟)におどろくべき声援(yuá(🕋)n )者が現われた(🔟)、それは製(😰)(zhì )粉会社の職工四、(🌕)五十名と、木材(cái )会(🚰)社(shè )そ(🎞)の他の労働(dòng )者(zhě(🏬) )、百姓(xìng )ひゃく(🙀)しょう、人(rén )足(zú )、馬夫まご(💱)！ あらゆる貧民階級(jí )が一(yī(🍝) )度に(🏂)ど(🐓)っととき(🥑)の声をあげた。
だが(📽)かれ(🚔)は少しもひるま(🌔)な(🧥)かった、(🍉)かれの(🏓)鉄(🎱)砲のごとき速球はま(🌵)たたく間にふたりを三振(➗)せしめた、つぎは柳(👟)光(guāng )一であ(😄)る(📆)。光一はボックスに立(lì )ってきっと(🍬)投(👗)手を見やっ(🎪)た、かれ(🚭)は速球に対(🐳)して確信(xìn )がある。千三(🍭)は(🙃)小学(xué )校(xiào )に(⏭)ありし(🤶)とき光一のく(🤦)せをよく知って(㊗)いる、か(🕷)れは光(guā(🕹)ng )一(yī )が(🍡)か(🎼)ならず自分の方へ打(dǎ )つ(🏦)だろうと思っ(🎽)た。
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