「しかし、女(🦃)で(🗃)も何でも働くところですネ」と子安は別(bié )れ際(🐺)(jì )ぎ(⏲)わに(🕧)高(🔆)瀬に言った。
「広岡(gāng )先生が行(háng )くナ」と高瀬が言った。
(😘)深(shēn )い露の中(zhōng )で、学士(shì )は朝(🏇)顔(yá )鉢ばちの置(🙃)(zhì )並べてある(🌾)棚(🥔)の間をあ(🤔)ちこち(🌏)と歩いていた(🔸)。丁度学士の(🖐)奥さ(📴)ん(🙊)は年長うえのお嬢(🍋)(niá(👟)ng )さんを相手にして開けひろ(💬)げた勝(🏡)手口で(🥙)働いてい(🕐)たが、(🔐)その時庭を廻って来(😬)た。
こうなると教(🐽)員(yuán )室も大分賑にぎやかに成った。桜(yīng )井先生(⛷)はまだ壮年(🦕)の(📻)輝きを失(shī )わない眼付で、大(dà(🐓) )きな火鉢(bō(🤭) )を(😊)前に(⛓)控え(😬)て、盛ん(🐋)に話す。正木大尉(☕)は正木大尉(🍢)で強(qiá(😯)ng )い香(🌎)のす(🌎)る刻煙草きざ(💎)みたばこ(🧟)を巻きながら、よく「軍(🐛)(jun1 )隊に居(jū(🗓) )た時分」(🌜)を持(chí )ち出す。時には、音吉が(🛵)鈴(🏏)を(🕍)振鳴しても、まだ(🎳)皆(📲)な火鉢の側に話し(🍂)込むと(⛪)いう風であった。
「鞠まあち(🐼)ゃ(🚦)ん、吾家(jiā(🆓) )おうちへ(🖐)行(🌶)(háng )こう」(🔮)
「広岡さんも(🥒)今、上田(📂)で数(shù )学の塾(🌚)を開いてます(🐁)が、余程の(🌼)逆境でしょ(🤩)う…(🏜)…まあ、(😎)私共も先生(shē(🥛)ng )に(🛃)同情し(💖)て、いく(👄)らかの時(👊)間を助すけ(😮)に来て頂く(🔋)ことにしたん(🧢)で(🚇)す……そ(🥟)れに、君、(🔛)吾々の塾も中学(⛩)の設備をし(🍳)て、認(🚱)可でも(⤵)受け(😰)ようというには、肩(💘)書の(📷)あ(🏙)る人(🥤)(rén )が居(🕑)ないと一寸(🙎)ちょっとこれで都合が悪いからネ」
「これ、悪(🌿)(è(👿) )戯(hū )いた(🤒)ず(🔬)ら(😎)し(🏪)ちゃ不可(🀄)いけな(🛣)いよ」
「怒(nù )っ(⚫)て(🔦)る――螫さすぞ(😩)螫すぞ」
この半(bàn )ば家庭のような学校から、高瀬(lài )は自(zì )分の家(jiā )の方へ帰って行(🉑)く(😅)と、頼(📷)(là(🕔)i )んで(🤦)置い(🥎)た鍬(🚜)くわ(🏢)が届いてい(🔵)た。塾で体操の教(jiā(👩)o )師をし(🕙)ている小山が(🎋)届けて(🗳)くれた。小山(shān )の(🦕)家は町の鍛冶かじ(🐦)屋だ。チ(🚟)ョン髷まげを結(👲)(jié )った(🕹)阿(🉑)(ā )爺お(📻)とっ(🖤)さんが鍛うって(🌫)くれ(💫)たのだ。高瀬はその(🗑)鉄(🐲)(zhí )の(⤴)目方の可(👤)成かなりあるガッシリとした柄(bǐ(🧖)ng )のつい(📚)た鍬を提(💦)げて、家(✡)の(💭)裏に借りて置いた畠(tián )の方(fāng )へ行った(♎)。
こ(🎿)れと擦違すれちがいに越後えち(🎚)ごの(🌔)方か(📗)らやって(🏤)来た上り汽車(🕓)が(💾)やがて汽(qì )笛の(🌙)音を(📞)残(🛍)(cán )して、東京を指し(💑)て行(há(🚗)ng )って了(🔏)った頃(qǐng )は、高(gāo )瀬(lài )も(🕷)塾の庭(tíng )を帰って行っ(🎏)た。周囲あたりには(👟)あ(🌗)たか(🧡)も船が(➗)出た後の港の静(jì(🎉)ng )かさが(🦅)有っ(🚅)た。塾(shú )の(🐤)庭にある桜は濃い淡い樹の影(yǐng )を地(😴)に落して(🥕)いた。谷(🙍)づ(😲)たいに高(gā(⏸)o )瀬は独ひとり桑畠の間(🖤)を(🔰)帰りな(❎)がら(✉)、都会から(🏺)遁のがれて(🆓)来(🛋)た自分の身を考えた(🔷)。彼が近い身(🖖)(shēn )の(🦎)辺ほとりにあった見せ(🔍)か(🅰)けの生(shēng )活(huó(📤) )から――甲斐(fěi )かい(🔨)も無い反抗と(🚲)心労(🏞)(láo )とから(✝)――そ(🤠)の他あらゆ(💷)るも(✅)のか(😏)ら遁(🏖)(dùn )のがれて来(🛳)た(🐶)自分(fèn )の身を考え(✔)た。も(🚎)っと(🌴)自分を新鮮に、そし(🍬)て簡(🅿)素にするこ(🔹)とは無(🎨)いか。そのために、彼は(🍃)他にもあった教師の口(🚜)を断(👠)り(🚚)、すこし(📣)土(tǔ(🏋) )でも掘って見(jiàn )よ(🏂)う(⭕)と(☝)思(sī )って、(🐴)わざわ(📷)ざこの寂(🍍)しい田(🛴)(tián )舎へ入って来た(🍭)。
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