そう思(💁)っ(🈲)たと(👍)き、自然(🕡)に、かれの眼にうかんで来た二つ(💊)の顔があった(⚾)。それ(⛺)は、大(🔋)河(hé )無門の顔と、青(🔬)(qīng )山(㊙)敬太(🤢)(tài )郎のそれだった。ゆうべの懇談会(huì )の様(yàng )子から(🍶)判断し(📗)て(🎟)、こんな落(❎)ちついた板(bǎn )木(mù(🖊) )の打ちかたの(🥌)できるのは、おそらくこの二人のほ(🎟)かに(🍌)はな(🔈)いだろ(🎾)う。そして、第(dì )一(yī )週(zhōu )の管理部の責任(⛳)を(🥑)ひきうけたのは第(🤔)(dì )五(💋)室だった(👬)のだ(🏯)。――そ(⛽)こまで考(kǎ(🔣)o )えると、かれはもう、(✊)今朝の板木が大河の手(🔑)で打たれ(🚲)て(🔄)いること(💎)は(📋)まち(😄)がいな(🥛)いこ(🕊)とだと思(🌀)った。
「(👌)いや、(🕛)そうではあるまい。世の常の心では、ああは(🆗)つけるものではない。わしの耳には(🐙)、そのま(👇)ま仏界ぶつかいの妙(🎽)音(🐠)(yīn )みょうおん(🥌)とも(🥞)きこ(💹)えたの(🎦)じゃ。鐘を(🙁)つ(😞)くなら(🔴)、あのよう(🕘)に(🏣)つきたいも(💗)のじゃのう。何も(🐇)遠(🕞)慮(lǜ )え(🎑)ん(💼)りょするこ(🚳)とは(⭕)な(🕥)い(🚌)。みん(👋)なの心得にもなる(🔱)ことじ(✨)ゃ(📿)。かくさず、そな(🈂)たの気持ちをきかせては(🕢)くれまいか(🈵)。」
「感じたとも。あんな落ちつ(🛐)いた打ち方は今日(rì )のような寒い朝(cháo )に(👳)は(🎤)、なかなかできるものではないよ。」
(🛣)次郎は、先生(🎗)(shēng )の言葉(🚣)が(🍓)ますます激(🚒)し(🐵)くなってい(🚫)く(🤬)の(🤭)におどろいた(🐏)。先(xiā(🌜)n )生(😢)は(🔖)、あ(📱)るいは、(🦈)昨(zuó )日の入塾(🦌)式における平(🏜)木中(🎃)(zhōng )佐の影(👘)(yǐng )響えい(☔)き(🚚)ょうから、できるだけ早く塾(shú )生たちを救(🔥)い出そうとして(🛂)いられるのかもしれない。しかし、それにしても入(rù(🥧) )塾したば(😑)か(💃)り(🅰)の青年たちに話す言葉と(🐰)しては(🛃)、あまりにも激しすぎる。これで(🎶)はかえ(🌋)っ(🍉)て逆効果を生むので(💘)はあるまいか。
(🤚)と、なま返事をして眼をそらした。そして(🔜)、そ(📋)のまま、す(♉)ぐそ(🧙)こを去(🈂)(qù )り(💁)、(🦑)塾(shú(🌰) )長(zhǎng )室のほ(🛃)う(🐇)に(🏔)行った。
(🍕)いそいで、寝巻(🦆)ねまき(🔊)をジャンパーに着かえ、夜(✂)具を押(🛩)し入(rù(⤵) )れにしまいこむと、ぞんぶんに窓(🏅)(chuāng )をあけた(💩)。風はなかったが、そとの空気(🌮)が、針(zhēn )先はりさきをそろ(🥟)え(❄)たよ(😸)うに(🧠)、(🚹)顔い(🍍)っぱいにつきさ(🛷)さった。
「え(🗯)え(📯)、でも、まだだ(⏱)れも(🚙)起(qǐ )きた様子がないんで(👎)す(🎶)。」
田川は、それま(💖)で、眉(mé(🌒)i )根まゆ(😐)ねを(🎤)よせ、小(🤛)首をかしげて(🕊)、いや(🚫)に深刻(🤪)(kè )そうに畳たたみの(😶)一(yī(📇) )点を見(🎵)(jià(📸)n )つめていた(💬)が、だし(👒)ぬけに自分の名をよ(🤶)ば(👑)れて、飯島とはちがった意味で、(🚔)あわてたらしか(🉐)っ(👻)た。しか(🥘)し、か(🔬)れ(💧)はすぐにはこたえなかった。こたえるかわりに、何度(⛸)も小首(🌚)を左右にかしげ直し、する(⤵)ど(🌧)い眼で畳をにら(📽)み(♏)ま(🐋)わした。それか(📒)ら、朝倉(🌍)(cāng )先(🧓)生(🗜)のほうをまともに見て、そのしゃがれた声(shēng )をとぎ(🎪)らしがちにこたえた(⬇)。
と、みんなにきこえ(🚭)るような(🔩)声(shē(💑)ng )で言いながら、(⭐)教壇きょうだ(🌝)ん(🎚)をおりてかれ(🔋)のほうに(🥧)近(⏹)づいて(💥)来(🏁)た(🥑)塾生(shēng )があった(📙)。飯(🐼)島である(🛫)。次(cì )郎(láng )は(🌽)思(🐵)(sī )わ(🦖)ず苦笑した。何(hé )かむか(🔌)むかする(💸)も(🐵)のが、胸(xiōng )の底からこ(🥠)みあげて来るような(🕡)気(qì )持(chí(🆓) )ちだ(🈹)った。しかし、(💋)か(🏩)れ(🎡)は(✖)し(✴)い(🚂)て自分(fèn )をおちつけ、
「(🆔)ええ、べつに出る(🥥)用(🍕)も(🔟)なか(😪)ったので……」
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