とにか(📂)く(📱)、このことは、彼(😅)(bǐ )が中(🗒)学校の先生に(🌡)かけ(🥥)て(🛡)いた期待(dài )が大(🚷)きかっただけに、彼をこ(🌽)のう(😳)え(🔰)もな(🌰)く(🎂)淋しが(⛳)らせた。そし(🔑)て、ある(🐣)先生の授業のおりなどは、(🚖)その時間じゅう、小(xiǎo )学(🗯)(xué(❎) )校の教室(🍢)(shì )で(🍗)権(🐉)田(🚉)原(📶)先生(🛣)に教わ(🕙)って(📩)いた頃のこと(🎨)を思い(♒)う(👤)かべて、筆(📠)(bǐ )記(⛴)帳にその似(sì )顔(yá )を(🎦)いくつ(⬜)も書き並べ(🤲)て(🎐)いたことさ(🛍)えあった。しかし、一(💫)(yī )ヵ月、二(🤨)(èr )ヵ月(🦌)とたつうち(🌯)に(📎)、中学校というと(🗡)こ(🙃)ろは、(🗯)どうせ(🥅)そうしたもの(🤞)だ、と諦めるようになり、その淋(lín )しさも、いつとはなしにうすらいで行(🏊)っ(👈)たのだった(🙄)。
「ううん、(🌉)ちっとも。……僕(🔊)も君ら(🚯)の話をきいて、(🗝)今は(🧡)じめて知ったんだよ。」
二人(ré(🌤)n )より(🥅)もちょっと(🕺)まえに、次郎も帰っ(🌕)て来て(🆎)い(🏂)た。彼はもう机につ(😙)いて、日(🐆)記か何かを(🏷)しきりに書いていた(🗜)が、恭一(🕦)の(🤮)あとから大沢(zé )がはい(🔫)って来たのを(➖)見ると(🎄)、思(⛴)わずいやな顔を(🔖)し(👶)た。五(wǔ )年生にしても老(🎿)ふけている大(🐑)沢の(🤐)顔付や(🐉)、その堂々た(🥐)る体格が(♐)、恭一の同級生(shēng )だとは、彼には(🚗)どうして(🚖)も思(🕠)えなかっ(🦋)たのである。彼(➰)(bǐ(📥) )の(🚞)頭には、すぐ(🖕)雨天体操(🎩)場の光景が浮かんで来(🚮)た(🍑)。山(shā(💭)n )犬(🌎)や、狐や、三つボタンの(🧒)仲間では(🦄)あるまいか。そう思う(📨)と(🥨)、恭一(yī(⏬) )が(🗯)そんな(🍸)生徒を(🔓)つれて(🎱)来たのが、腹立(lì )たし(🍗)い気がした。彼は、しかし、(🦀)仕方なしに、大沢に(📠)向って窮屈そうなお辞(🎬)儀をした。
「そ(🐐)う(🔗)だよ(🏏)。だから、狐とし(🕯)て(👶)は、そ(😍)れを生意気(qì )だとは、どうして(🍺)も(🔇)言(yán )えんわけさ。」
「そうか。そ(💘)うだ(🎖)と君(jun1 )の弟(dì )は(😽)いよいよ変った奴(🔥)だ(🌖)な。」
「(🥛)そうだろう。僕(🚇)も四(🍱)年生全体の名でバックする(🥏)のは不賛成(〰)(chéng )だ。」(🌌)
「むろ(🕐)ん(🕴)だ。個人の(📢)問題(tí )じゃつまらん(🎤)よ。」
(😃)大(dà )沢は自(zì(🍥) )分で(🏔)そう言って(👡)、(🏙)次郎を笑(🦅)(xià(🥓)o )わし(👫)た。次郎(láng )は、そ(🏆)れで(🕧)すっかり彼に好感を(⛏)覚えたらしく、坐りかたまで(🔝)楽になっ(➡)た。
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