「馬(💰)(mǎ )鹿な(🐔)奴(🏰)だ(🏅)。」
雨天体(tǐ )操場事(shì(💚) )件は、翌(yì )日(rì )になると(🔓)、もう全(😞)校(xià(🏼)o )生徒の噂の種にな(🦔)って(🚍)いた。恭一の教室(🍨)でも(🚂)、始(🎏)業前(🎍)(qián )からそ(💷)の話(🍭)でに(➿)ぎ(🧚)やかだった(🎣)。
(🎽)恭一は(🉑)、(⛓)唇のへんを(🍹)神経(🚄)的(👓)にふるわせながらも、きっ(🗾)ぱりと答えた。
彼(🖨)は、そう思うと、同時に大(😁)沢(zé )の襟章に(💍)注意(🐁)した。それ(🙆)は四(🏴)年(nián )の襟章だった。彼は(🍧)、おやっ、(🚊)という気がした。
とにか(📦)く、このことは、彼が中(🥤)学校の先(xiā(🐁)n )生(shēng )にか(🈶)けて(🎶)い(😿)た期待が(🙊)大(dà )きかっただけに、彼(🎌)をこの(⛅)うえも(🛏)なく(🌟)淋(lín )しがらせた。そし(🔨)て、ある先生の授(shòu )業(yè )のおりなどは、(🌈)その(❓)時間(jiān )じゅう、小(🚉)学校の教室で(🎶)権田(tiá(🐑)n )原(yuán )先(xiān )生に(🌗)教わ(🧀)っ(🔚)ていた頃のことを思いうかべ(🐮)て、筆記(jì )帳(🐓)にその似顔(🤾)をいくつも書き並べ(🐯)ていたこ(💠)とさえ(👈)あっ(🆓)た。しか(🌽)し、(🔋)一ヵ月、(😄)二ヵ(😈)月(😭)とたつうちに、中学(xué(🎍) )校という(✂)とこ(㊗)ろは(👒)、ど(🖤)うせそうした(🆕)ものだ、と諦めるように(🌦)なり、(🌐)そ(📰)の淋しさ(🕜)も、いつ(🎱)とはなしにう(🦗)すらい(📥)で(🖇)行ったのだった(🐯)。
五(wǔ )年(niá(♑)n )生(💪)全(💾)体がざ(🐍)わめき(📣)立っているの(💝)をう(🦀)しろに感(🥘)じ(🚡)なが(🍦)ら(🔭)、次(💨)(cì )郎はもう渡(📏)り廊下(🔬)を二(🦓)三間ほども歩い(👔)ていた。
鉄拳が同時に次郎の頬に飛んで来た。しかし、次(cì )郎(🦈)(láng )の両(liǎng )手が狐の顔に飛びかかった(🦉)のも、ほとん(🦗)ど(🐋)それと同時だった。
「(🌀)狐もさすがに面(miàn )喰っ(🌗)たろう。」(🌴)
「お(🍃)い、おい(🐾)――(😢)」
一(📝)五(wǔ ) 親爺(yé(👄) )
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