次郎はぶっきらぼうに答(👧)えた(🥎)。
「(➿)それを生意気だって(📇)難(nán )癖をつけたとすると、五年生も実際へまを(⏲)やったもんだ。頭の(👄)程度がうかが(🏕)われるよ。」
「よせ! そんな(🐅)議論を(💼)し(📒)たって、なんの(🌦)役(🥀)に(🌌)立つ(🤒)ん(👤)だ。」
「ま(📔)さか、君の(📭)弟じ(♉)ゃないだろうな(🚨)。」(👜)
第一(yī )、入学(⬛)の当(dāng )初から、(🍯)五(🏄)年(nián )生の(🐍)間に「生意気(🔆)な新(😫)入(rù )生」として(🥀)有(yǒu )名(🐗)にな(🌫)ってい(🛢)た彼は、彼らに鉄拳(quá(😲)n )制裁の口実を与えまいとして、校内(✖)で(📞)は無(🆑)論のこと(🚗)、ちょ(📑)っと散(📖)歩(bù )に出(🐱)るのにも、(🌗)始終(zhōng )頭(tóu )をつかい、気(🕰)を張っていなければ(🏓)ならなか(🚔)っ(🖌)た。「狐」や「三つボタン」のような上(shàng )級生(🐳)(shēng )に対して、卑屈ひ(👴)くつ(🌗)にもな(⬆)らず、言い(🔧)がかりもつけら(🍪)れな(😖)い(🥦)ようにするには、次(cì )郎(láng )の苦(kǔ(✖) )心も(♟)、実際(jì )並たいていではなかったのである(🙁)。彼はちょっと(🕴)門口を出(🚔)る(🐯)のにも、必ず制服制帽をつ(🤒)けていた。街角で(🤥)は、一応四方(😸)を(💜)見(jiàn )渡(👕)し(⏯)て、(🍃)五年生(🕵)の姿が見(🧢)えると(🧐)、相手が(🈷)どこを見(jià(🌟)n )てい(♍)ようと、(❎)それ(🐍)に対してきちんと敬礼を(🧙)し(😾)た(🤬)。むろん、校則は、(⛸)どん(😒)な(🔠)些(xiē )細なことでもよく(🐇)守った。そ(🆚)の(🤡)点(💹)では、人一倍細(xì )心な恭一(yī(⛳) )ですら、(🅰)彼の几(jǐ )帳面(miàn )きちょう(😩)めんさをおりおり冷やかしたくらいで(📗)あった。その(📤)代り、彼は、今後五(wǔ(👄) )年生(🖖)に無(wú )法な暴行を(🌞)加えられたら、退学(xué(🌬) )処分(🕟)の危険(xiǎ(😄)n )を冒しても、(🔪)思(sī )いき(🚘)って(🐓)反抗(🎫)を(🏒)試(💣)みようと(🤼)、固(gù(🚻) )く心(xīn )に誓っていた。彼が彼の(🕧)小刀(dāo )ナイフを(🐮)筆(🤺)入に入れないで、(🥜)いつも衣嚢かくしに入れ(🍳)て(🔪)いたのも、実はそ(⛑)のた(🤖)めだったのであ(🔄)る。
「五(wǔ )年(🥔)生(shēng )の方(👟)が、かえって気味(🎣)わるがっ(👉)ていたそ(⚪)う(🔹)だ(💂)よ。」
(🙌)二(èr )人より(🥏)も(🛢)ち(🏘)ょっとま(🤮)え(👸)に、次郎も帰っ(🎫)て来(lái )て(👍)いた。彼はも(📈)う机につい(🚘)て(🚈)、日記か何かをしきりに書(shū(🕕) )い(🎾)て(🕺)いたが、恭(🥛)一の(🕳)あ(🚕)とから大(📿)沢が(🚯)はい(🌌)って(🌚)来たのを見ると(😧)、思(sī )わずいやな顔を(🦀)した(🕥)。五年(🚎)(nián )生にして(🍵)も老(lǎo )ふけてい(📂)る大沢の(🍓)顔付や、その堂々たる(🔚)体格が、(🖌)恭一(yī(📟) )の同(tóng )級生(🍕)(shēng )だとは、(🍇)彼に(🛀)はどうしても思えなかったのである。彼(🐀)の頭(🧕)(tó(🚸)u )に(🙅)は、(📋)す(🏀)ぐ雨天体(tǐ(💇) )操場の光景が浮(fú )かん(💻)で(😄)来(🕌)た。山犬や、狐(🈳)(hú )や(🎞)、三つボタンの仲(🎖)間では(🚼)あるまいか(🔂)。そう思(sī(👶) )うと、恭一(🚽)がそ(🐵)んな(👞)生徒をつれ(✴)て来たのが、(🚕)腹立たしい気がした。彼は、しかし(😫)、仕方な(🍊)し(👫)に、(🛑)大沢に向っ(🌛)て(🎸)窮屈そうなお辞(cí )儀をした(🎽)。
(二人は(💣)、自分(🖥)(fèn )のこ(🗓)とを、もう何(hé )か話し(🦌)あっ(🔏)たにちがいない。)
「次郎君だね。」(🕷)
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