「(🕥)しかし、馬田を(🌍)ど(🍎)うも(🙌)し(🍅)ないで、ただ逃げまわ(🏫)って(🐺)いた(🕌)ん(💥)では(🥋)だ(😲)めです(🛃)よ(💔)。」
そう言って彼女(🤐)(nǚ )が説(shuì(🏑) )明(mí(🚚)ng )し(🍳)たと(🎉)ころ(🚋)によ(👭)る(🔔)と、馬田のいたずら(🕛)は、も(🎛)う(🧙)きょ(🌊)うで三(sā(🌲)n )度(🧐)目(🔉)で、いつも一(🕌)心(🥟)橋(🛢)(qiáo )の向こ(👈)うの土手の(😗)かげにねころんだりし(🕴)て、道江(💯)の帰(🅱)りを待伏せ(🕗)ている。最初の時(shí )は、だし(🐉)ぬけ(🔭)に彼女を呼(🏵)びとめて手(👈)紙を渡した。道江(jiāng )がすぐそれ(🎭)を投げすてると、彼(bǐ )はあわててそれを(🌁)ひろいながら、何か(♿)おどかすようなことを言った。二(😲)度目は、しつこく道江のそ(🍅)ばにくっついて(🍛)歩きながら(🖊)、いろん(🍪)ない(📍)やら(💺)しいことを(🥎)言い、村(♏)の入口(🍭)近(jìn )くになって(🌆)いきなり(🌄)彼(💩)女の手を(🦒)握(wò )ろうとした(👯)が、彼(bǐ )女は(😁)大(dà )声(shēng )を(🤪)立(lì )てて(🐉)逃げ(🅿)た(🖖)。そし(🕕)て(➗)きょ(🏮)うは三度(❕)目(🈲)だが、道(dào )江の方で警戒していて、馬田(💅)(tián )のいるのが(🍖)わかったの(🛃)で、(😛)すぐ(🌡)橋(🐮)を引(yǐn )き(💣)か(🔮)えしてこちらに逃げて来た、というので(🌹)ある。
(🎍)敏子は、叔母さんと(🚕)呼ばれるにはまだあまりに(👼)もわかかった(📺)が、次(cì )郎は徹(chè )太郎を叔(📭)父(fù(🖨) )さん(🕉)と呼ぶ関係上(🤽)、そう(🍞)呼びなら(🏻)わしている(🙂)のであ(🏃)る(🐴)。
(🔍)次郎は急い(🎹)で(🚳)膝(xī )を正(zhè(📛)ng )し、縁板に両(🏂)手(👏)をついた(🔱)。
(📒)彼(🌗)のこの(🐘)驚き(🏡)は、(🅿)同(⛹)時に、目(mù )がし(🔸)らのあつくなるような感(gǎn )激でもあった。彼は(⤴)うつむい(💃)たま(🙎)ま(📎)、縁板(bǎn )についた手を(😣)、まるで女の(🍇)子みた(👭)よう(🆔)にもじもじさした。朝倉先生(shēng )はそれを見まもりな(🥛)がら、(🤛)「(👺)君のお(🎂)父(fù )さ(✈)んは、君(jun1 )のやったことを生ぐさいと言っていられたが(🔋)、な(🐲)るほど(🛴)生ぐ(📉)さいといえば生(shēng )ぐさ(🏾)い。たし(🏆)かに思慮の(😤)足りないやり方だし、それに(🚃)文(wén )明(míng )的(🐋)(de )ではな(🐷)いか(📩)らね。しかし人(♍)(rén )間(🔂)の真(💋)実な気持というものは、そのあら(💚)わ(📬)れ(🌿)方(📆)がどう(🛎)であろうと、やはりうれしいも(🥄)のだよ。私はそれを味わうだけ(👱)は(🎊)素(sù )直(zhí )すなおに味(👛)(wèi )わいたいんだ。むろん(🧀)私に(🛀)は私(🔆)(sī(🚩) )の行く道があるし、君の真実な(🦁)気持を味わっ(😃)たからっ(🙏)て、その道ま(🍣)で変えるわけに(🧔)は(🧓)いかないが(🐦)ね(🍰)。」
「どこから見ていたの?(🏧)」
(🈲)校友(🛄)会の(🚉)委(wěi )員(🍪)(yuán )たち(🌮)は、その日じゅう、めいめいに校(🔬)長(😹)の動静に注意(yì )した。休(⛓)(xiū )み時間(🗄)になると、あるものは(♑)用もないのに校長(zhǎng )室のまえの廊下を何(🈁)度(dù(🏕) )も往復(🦌)し(🌲)、あるものは校庭の遠いところから校(xiào )長室(👽)(shì )をそれと(🥋)な(🖥)くのぞいて見た。しかし(😉)、校(xiào )長室(🙀)はいつもからっぽだった。校長は県庁に出て行(🕢)っ(💔)たきり(😸)、(🐶)帰(guī )った(🔸)のかど(🈹)うかもは(⤴)っき(📽)りしなか(🦅)った。
「本(🚦)田、ずるい(🌵)ぞ。」
次郎は、もうすっかり、いつもの彼をとりもどしていた。
次郎は、そう言って、視線を道(😍)江(⏪)の方に(🥗)転(zhuǎ(🎷)n )じ(😽)なが(🌂)ら、(🍿)
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