漫画《上原 亜衣 逆 痴漢》2行目ライン
上原 亜衣 逆 痴漢あらすじ
講堂(táng )では、掃除は(📆)もうあら(🦆)かた終わって(👡)、机や(👎)椅子いす(🗾)の整頓(dùn )せい(🎙)と(💆)んにとりかかるところ(😙)だった。そこは、第一室(🖼)と(🈲)第二(èr )室の共(gò(😐)ng )同(tó(✂)ng )の(⬇)受け(🚾)持ちだったら(🍍)し(🎬)く、(📃)田川大(dà )作(✈)や青(💷)山敬太(🈲)郎などの顔も見(👕)えていた(🎐)。田川は、例のし(❕)ゃがれた、(🧝)激(jī(💝) )はげ(📕)しい号令(⤴)口調くちょうで、(🈴)ほかの塾生(shēng )たちをせきたてなが(🔋)ら、自分でも椅子や(📟)机を運んで敏捷びんしょうに(😵)たちは(🎋)たら(🛋)い(🎇)ていた。こ(✔)れに(🦁)反して、青(✳)山(shān )の態度は(📐)きわめ(👀)て冷静(jìng )だ(🍋)った。かれは(🗄)、田川の声には無(🌥)(wú )頓(dù(📃)n )着む(🚝)とんちゃく(🍈)なように(💨)、並なら(🤽)べられていく(🕶)机の列をじっとにらんでは、そのみだれを正し(😫)ていた。――二人とも、(🚦)それぞれに室長(zhǎng )に(📖)選ばれていたのである。
「私(sī )は、大河をそんなふ(🛷)うに思うのは、(🤵)むしろ大(🐦)河に対す(👬)る侮辱だという気も(🥇)するん(🎼)だが(😊)ね。」
かれは視線(⛩)(xiàn )を転じて(🎯)、そっと先生の顔をのぞ(🐑)いて(⏹)みた。すると、ふしぎなこと(🏕)には(💥)、先生のいつもの(✍)端然た(♊)んぜんたる(🚶)静坐の姿(zī )勢がいくらかくず(🌯)れてい(😌)る。顔をすこし伏(fú )ふせ(✏)、(🥋)その眉(😹)(méi )まゆの間(🌒)には深いしわさえ見える(🌄)のである。次郎(lá(⚡)ng )は、先生が気(qì )分(🌰)でも悪(è(🌀) )くなっ(📒)た(🌲)の(🎖)で(🥙)はな(🛎)いか(🌷)、(🛀)と思っ(🍤)た。
大河は(😇)、あ(🔲)きれたよ(🏪)うに、その手(shǒ(🦅)u )ぶ(🔁)り(😺)を(🅾)見つめて立っていた。次(📇)(cì )郎(láng )は、しかし、それには気(qì )づかす(🐷)、おな(🔥)じ(📔)乱暴な調(diào )子で(🌂)、つづけざ(🚃)まに(🌛)三四(sì )十も打つと、急にぴたりと手(🎌)を(🔡)やすめた。そ(💧)して、半ば笑い(👞)なが(🕷)ら、(📽)言(yán )った。
七(☝)時の朝食(🗳)ま(♋)でには(💱)、(💱)まだ二(💞)(è(👧)r )十分ほどの時間が(🐾)あり(👺)、その間に(🔜)食事(shì )当番(🔗)は食卓(zhuó )しょく(🏦)た(🐧)くの準備をやり、その(🎊)ほか(🚒)のものは(🌽)、(🍚)自由に新(🍥)聞に目をと(🏬)おしたり、私用をたした(🖱)り(🕦)するのだった。次郎(🌕)は、いつ(📽)もなら、こんな時間に(😠)も(🍦)、でき(💖)るだけ塾(🌫)生た(👠)ちに接触(🔤)せっし(🎀)ょくして、かれらの(🧤)感(🏷)想(🚜)を(❇)きいたりするの(🥠)だったが、今日(🉐)は、広(guǎng )間を出るとすぐ、(😢)塾(shú )長(zhǎ(🚥)ng )室(shì )に行(há(🎿)ng )き、朝(cháo )倉先(xiā(🕛)n )生(🔞)に向か(🖐)っ(🐅)て、なじ(🙄)るよう(🚵)に(🍔)言っ(🕑)た(🚓)。
次(🚡)郎は、(😔)朝(🍒)(cháo )倉先(📕)生らしくない詭弁(biàn )きべんだという気がしてさ(💦)びし(🧤)かった。かれ(🚰)は(⛓)語気を強(qiáng )め(🍏)て言っ(📑)た。
「(🌻)た(👮)いていは二重橋を(⛵)見(jià(⤵)n )て、(🐁)それから銀(yín )座(🕒)に行き(🎑)たがっ(🐶)ていたようでし(🚀)た。」
ただ、(💐)組織に(💁)関することで、室編成のほかに、生活内容の(🥒)面(✊)から、い(🧗)ろいろの部が設(🤓)け(🤥)てあり、全員(yuán )が(📁)期間中に、一度(🎀)はどの(🚡)部(bù )の仕(shì )事も(🐗)体(🔌)験(🐕)する(👴)と(🔶)い(🧝)う仕組み(🚥)になって(😚)いたので、その(🐂)運営の方法(fǎ )や(🚢)、人員の割り当てなど(❌)に(💩)ついて、い(☕)ろいろの質問が出(🤵)、その(🐙)説明(🐏)(míng )に大部分の時間(🈁)がつい(🔯)やされたので(🔝)あった。
「打ち(😃)やめると、それでかえって起きることも(🚚)あり(🕳)ますがね(⏯)。」(💆)
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