日本《無料 えろ 動画 無 修正》2行目ライン
無料 えろ 動画 無 修正あらすじ
次郎(🧓)はだ(🎓)まって馬田(tián )の近(jìn )づいて(👺)来(👓)(lá(🗾)i )るのを見ていた。馬田(🚧)(tián )は、次郎から(🔧)二三(🐘)歩(🎪)(bù )の(🚊)ところで立(🤜)ちどま(❄)っ(🍐)た(🧠)が(✡)、(🦁)そ(🗞)の左肩はまだつ(🕸)き出(📔)したままだった(🕤)。
町は(💃)ずれからは松並木の土手が広々とした(🎴)青田のなかをうねっ(⏮)てつづいている。左(🐿)(zuǒ(👤) )は、ほぼ五六間ほどの川で、向こ(🌷)う(🈚)岸(📙)もやはり松並木(mù(🤨) )の土手(🐈)である。旧(jiù )藩(👕)時代(dài )のさる名(🏉)高い土木家(🐙)が、北山(shān )の水を町(🏆)にひくために開(🥒)鑿(🙍)かいさくした(👼)水路だ(😙)そうだが(🧦)、い(😬)つも探(🐱)(tàn )さ一(yī )二尺ほど(🎡)の清冽(🍒)せいれつな水(💃)が、かなりな速度(✴)で(🌅)、白(🐠)砂の上を走っている。その水は町(dī(⛴)ng )に(🙂)流れ入る直前に(😲)直(zhí )角(jiǎo )にまがっ(🕟)て一丁ほど東(dō(🔍)ng )に流(👇)れ(👃)、もう一(🏧)度(dù(💱) )直(zhí )角(🗨)に南にま(📫)が(🦉)って、町(🙃)はず(🌡)れの橋の下をくぐっ(✂)てい(🤳)る(🌕)のであ(♍)るが、(🕵)そ(🛩)の角(🏸)のあたりに(📵)は、背丈(zhàng )せたけ(👫)ぐらいの(🏣)渕が出(📘)来(🥝)(lái )て(🌬)おり(🌪)、夏に(🛹)なると、このへん(😼)の子供(🐞)たちは(🤳)、よ(🏭)くそこで(⛳)水をあびる。土手(💝)(shǒu )をとおって通学(xué )している中学生(😓)(shēng )の中(zhōng )にも、学校(xiào )の(🚕)かえり途(🐭)には、子供(⌚)(gòng )たちにまじって水をあ(🍣)びて行(há(🕵)ng )くものが少く(🏮)はな(🦃)い。次郎(láng )もおりおり(😐)その仲(🕊)間に加わる一人だが、き(🛫)ょうは、とくべつ暑かったにも(🤕)かかわらず、そこを見(jiàn )むきもし(🤟)ないで通りぬけてしまった。そ(🐹)れから五六分も行くと、一(🌻)心橋とい(⚫)う橋がか(🛷)かっており(📌)、道をへだてて、駄菓子やところてんなど(⛲)を売る小さ(🔅)な茶(chá )店(🚌)がある。次郎は(😛)、そ(💓)の半(🦓)丁(🎚)ほど手ま(🎁)えに(🤯)来たと(🕞)き、今までうつむき(🐂)がちに(♑)なって(😮)いた顔をあげて、ふと向こうを見た。すると(🤵)、橋(qiáo )のたもとの大(🧑)きな松(🛩)(sō(🍰)ng )の木かげに、(〰)帽(🔖)子をわ(🐟)し(🏆)づ(🕣)かみにして向こう(🏒)むきに(🍆)立(⚪)(lì )ってい(🥫)る一人(ré(👗)n )の中学生が(🗳)眼(📬)に(📹)とまった(🍘)。馬田である。制服(fú(🕹) )のボタ(✳)ンをす(🚸)っかりはずし(🎯)て胸(xiōng )を(✝)はだけているらしく、襟(jī(🤹)n )が首の両がわにはね出し、(💟)腰(🌌)にあてた左(👺)手(shǒu )のうしろ(🔚)に裾がたくれあが(🧟)っている(🌐)。
「(🙇)見(🏩)張りって、ど(🍧)うするの？」(🕋)
馬田(tián )は、実(shí )は昨日委員会(huì )が終(zhō(👣)ng )った(🍷)あ(🎶)と、い(♐)つにな(🏡)く気がむしゃ(😓)くしゃし(⚡)て(🚮)家(🌉)に帰(guī )って行ったの(🌔)だった。次郎がみんなのどぎもをぬくよ(❣)うな血書(⏬)を(🏡)書いたと(🍐)いう(🍏)こ(🚡)とが(📰)第(dì )一癪(🏗)し(🏏)ゃくだったう(💿)えに(✝)、自分もついそれ(🙄)に署(shǔ )名(míng )しなけ(⏲)ればならないはめに(📺)なり、いかにも次郎(láng )の尻馬に乗せ(📏)られたような恰(qià )好(hǎo )にな(🐡)って(👈)しまったのが(🌷)、(🚢)何(hé )としても腹(fù )に(🕧)おさまりか(💐)ねていたの(🅱)である。で、夕(📉)食をすまし(🈶)たら、(👣)すぐ(🏵)い(👈)つ(🥂)もの仲間(🧐)(jiān )にどこかに(🦓)集ってもら(🏹)い、血書(🕌)に何とかけちをつ(😢)ける一方(🚝)、(🌁)全(quán )校をあすに(🔠)も(💽)ス(🏉)トライキに(🌼)導く計画(🌳)を相談す(🐌)る肚(dù )でい(⛩)た。ところが、食(🤰)卓について不機嫌に箸(zhù )をとっているうちに、ふ(🍟)となぜ新賀は(🏂)きょう(🐑)みんなに次郎が(🚅)血書を書(🎉)いた(🍪)ことを秘密に(🦗)したのだろう(🕤)、とい(😱)う疑(yí )問が(😜)起(qǐ )った。この(🎟)疑問は(✏)、ふ(🈁)しぎに彼の気(qì )持を明(📵)るくした。というのは、彼は彼なり(💷)にそ(📼)れに(🀄)判断を(📈)下し、何だか次郎の弱点(diǎn )がつか(😉)めたように(📧)思(sī )っ(👲)たか(🧞)らである。次(cì )郎(láng )は、自分から言い出(🔥)し(💏)たて(🦃)まえ、どうなり血書を(🍯)書(shū )くには書(💧)いたが、書いたあ(🎙)とで(🚹)、事件の主謀者と見(🛠)られるのが(🎾)こわくなり(👭)、新賀に自(🤯)分が書(⬛)い(🌭)たことを秘(mì(🏤) )密にする(🧑)と(🍥)いう条(tiáo )件でそれを渡したにちがいない。そう彼(😗)は判断したのだっ(💡)た。そし(👀)て、この(🛰)判断(duàn )はいよい(🛠)よ彼を上機嫌(xián )にし(⛵)た。血(💈)書が大きな問題にな(😝)れ(💆)ばなるほ(👸)ど(🥛)、次(🧖)郎はしょげるにちが(🍝)いない(🍩)。血書(🗣)(shū )に(📸)け(📈)ちをつける(🐻)のも面(👧)白い(❄)が(💵)、それを出(💎)来るだけ大げさな(📫)問(wèn )題(tí )にして、次郎がいよい(🏆)よ(⚪)しょげるの(🗺)を見る(🎿)のはなお(👱)一(🖕)(yī(🚰) )層面白(🥖)(bái )い(🆔)ことだ。ス(🥝)トライキはどう(🍞)せ早かれお(🕗)そかれ放(🔇)っておいても始(🏑)まる(🎹)ことだし(🔄)、何も自分が先(🤚)に立ってあせることはな(😅)い。彼(📶)は、そ(🍩)んなふ(🎥)うに(🐛)考えて(🤤)、(🙂)ひと(📙)りでほくそ笑んだ(🌊)。そして、きょう(🉑)は、彼(bǐ )に(🤕)してはめずらしく早く(🔤)登校(📶)して(🌃)、(🤟)そ(🥛)れ(❓)と(📓)なく次(cì )郎の様子に注(zhù )意(🐕)していたが、次郎(🛠)の様子は、彼の判断(🏤)を十分(💕)(fèn )に裏(🤞)書しているように思えたので、彼は内心ます(🚋)ます得意になっ(😯)て(🔱)いたので(💢)ある。
道江の家は、馬田(tián )と同(🔘)じ(💥)く(🏖)橋を渡(🐽)っ(🚽)た向こうの村(cūn )にある。彼(🧗)(bǐ )女(nǚ )が学校の帰(guī )りに、(💙)大巻や本(😆)田に(📓)用があって(🐰)、(🍶)橋を渡(dù(🏬) )らな(🔙)いで(🚯)まっ(🖇)す(🧐)ぐこち(🏞)ら(💘)の土(tǔ )手を行(🍜)くこ(🤴)とはしばし(🕣)ばだが、きょ(🏛)うの様子は(✊)決してただごとで(👧)はない。彼女は(📿)、或いは(🦎)毎日(rì )のように(🙏)馬(🌃)田に学(🅰)校(🦅)の帰りをお(👀)び(🍗)やかされて(👟)いるので(🙄)はあ(🚆)るまいか。次郎(🔠)は、つい(🥣)こないだ自分の家の階段の(🐃)上で、道江(Ⓜ)と馬田(🆑)が出っ(📬)く(📘)わした時(shí )のことを思いうかべながら、そん(🎡)なふうに考(📿)えた。
「こま(🔭)るわ、あたし。」
(😁)血書は(🙆)約束(🙈)どおり、あくる(💂)日、始業前に花山(🕝)(shān )校(💁)長に提(⛩)出され(🏫)た。平(píng )尾も、田上(💜)(shàng )の勧告で、署名血判には(🕍)案外すなお(⏭)に同(tóng )意(yì )した(🅿)。しか(😅)し、みんなを代(🤼)表(🚦)して校長(zhǎng )室(📵)に顔(yá )を出(chū(🦅) )す(🆒)ことについて(🔁)は(🧐)、彼(bǐ )は最(zuì )初(chū )のうちなかなかうんと(🏆)は言わなかった。田(😨)上が、君は総務とし(🧦)てただ(🧚)顔を出してさ(♎)えく(🌿)れ(✉)ればいい、校長との(💺)応(✒)(yīng )酬は一(📹)(yī )切自分(fèn )がひ(🙎)きうけるから、と(🌲)、(👔)な(📬)る(🔫)だけ彼の責任をか(🔷)ろくする(🤚)ようなこ(👢)とを言ったので、(✔)やっ(🅿)とのこと彼も(🔝)承知(😼)したのであった。
「本田、ずる(🔼)いぞ。」
馬田は、(🗾)ま(😃)た「ふふん」(😕)と笑(🍻)った(🐨)。そして、
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