次(cì )郎の(🧛)神(🍪)(shén )経は敏感(✨)に(🐷)動(🐆)いた(🥚)。
「しかし(🔂)、頭(🌎)の(😅)悪い(🔖)奴ばかりそろっているんだから、それがあ(🗼)た(🌚)りまえだ(🚰)ろう。」
(「一番」――「(🏪)偉(wěi )い人」―(🥃)―乳(rǔ )母(mǔ )やのおきまり文(wén )句(🕙)はいつもこれだ。乳母(mǔ )や(🗯)は、しかし、何がほんと(📏)う(🚷)に偉(🎞)いの(🐇)かわかっているのだろうか。)
(🍀)彼は(🤜)そ(🔦)んなふ(🚋)うに思(🥒)った。ま(🐯)た(🔑)、お芳との関(wān )係(xì )についても(📧)、乳(rǔ )母やはいつまで自分を子供だと思ってい(🔤)るんだろう、という気がして(🦆)いた。尤(yóu )も、(💨)この(🌻)気(🎀)持のなかには、何かしら、(⛸)まだ割りきれないものが(🀄)残っていた。ゆさぶると、(⛵)底(🕳)から、にがいものが浮い(⏪)て来そ(🧡)う(💂)な気(qì )さえし(🏹)た。「一(🔝)番」や「偉い人」を微笑(🚲)を(🦓)もっ(📿)て読(dú )んで行く彼も(🗳)、「(🈳)今(💩)度の母さ(🎃)ん(🍜)」のくだりになる(👍)と、(😌)だから、(🏖)いくぶん顔がひきしま(📬)って来たのである(🎸)。
「元(🗾)来、正義は階級に(🐹)あるん(🦓)じ(📳)ゃ(🐎)ないんだ。どん(🐾)な階級にだって、正しい人もいれば、正しく(💢)ない人(🏁)もいる。正義(🆓)(yì )は、(📅)それ(🏵)をも(🚂)っている一人一人の胸(🍁)にしかないん(🗨)だ。五年生(❄)は五年生な(❎)る(🌝)が故に正(🌭)(zhè(😰)ng )義(🏴)の持主で(👭)は(🤵)な(🏵)い。同様に僕(pú )らも、四(🙈)年生なるが故に正義の擁護(hù )者(👶)だと主(zhǔ )張(📕)するわけには(😛)いかない。四(🈳)年生とか五(💸)(wǔ )年(📰)(niá(🍭)n )生とかいうこと(🉑)は、要(yà(🤑)o )するに正(👈)(zhèng )義とは何の関係(🐾)も(🛀)ないことなんだ。そ(👢)れをい(🃏)かにも関係があるかの(🤘)よう(📺)に(🥃)思(💫)いこんで(🚡)いる(🚺)と(🎎)ころに、こ(📢)の学(🧤)(xué )校の病根があり、(👺)校風のあ(💬)がらない(🧜)大きな原因があ(🥃)るんだ。この学校(🛄)では、上級(⛏)(jí )の名において(🐳)いつも正義が蹂躙じゅ(🎇)うり(⛩)ん(🚮)されている。現(xiàn )に本(👞)田の弟の場(♑)合がそれだ。僕はも(🐜)う一(yī )度はっ(🗜)きり言う、正義(yì )は階級になくて人(😵)にあるんだ。も(😪)しそうでなければ、全校一(yī(🙎) )致も期待出(⛲)来(➰)ない。それが期待(🐩)出(chū )来(lái )る(📓)のは、(🏝)正(🈹)義が階級の独(🅱)占物どく(🕋)せ(🧞)んぶつで(🚐)なくて(🤨)、何人(rén )の胸(xiōng )にも宿(xiǔ(🎴) )りうるからだ。だ(🔂)か(🎰)ら僕(👴)は、同(tó(👹)ng )級(jí )生の団結よりも(🚳)、正(zhèng )しい人の団結が先ず必要だと思(🔴)(sī )う。僕は(🏎)四(sì )年(nián )生(shē(🍫)ng )を愛し(🛣)、(🥨)五(wǔ )年(💎)生(shēng )を憎むため(🦆)に(🎨)、本田の弟をバッ(🔌)クしようと言うんじ(🙉)ゃ(🦒)ない(🐙)。僕は(🏴)学(🌡)校全体を愛するんだ。学(🎭)校全体の正(⏰)義(yì )を愛するんだ(📒)。そのためには、本田の弟のよう(〰)な(🏞)、不正に屈(➖)(qū )しない魂(🚒)をあくまでも(🌧)擁(🛷)護しなければならんのだ。問(🥙)(wèn )題は、四年生(shēng )の(🧘)権威がどうの、名(🛳)(míng )誉がどうのという(🍋)ような、(🐖)そ(🚢)んなけ(🍳)ちけち(💊)し(🧒)た(🙄)こと(🌞)にあるん(🀄)じゃない。大垣(🔨)校(⏮)長(🥡)(zhǎng )の謂いわゆる大(❔)慈悲の精神に生き、(🈺)全校(🎥)の正(zhèng )義を護ろ(🆙)うと言うん(🚫)だ。おれの言(🛥)っ(💢)た(🛄)こ(😗)とを誤解(👺)せん(🌇)ように(🏈)し(👘)てくれ。」
と(🔘)、大沢はその生徒(tú )を見て(⬅)、
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