左右(😩)(yòu )の窓の下に、小便つぼが(🔝)そ(🤰)れ(🆕)ぞれ七(qī(🐚) )つほど並ならんでお(🆙)り、そ(🛄)こを四人(🚕)の(🐏)塾(🍦)生が二人(🛷)ず(🏪)つにわか(🧥)れて(💛)、棒だわし(😀)で掃除してい(🕐)た(🐜)が、その中(👩)には、(🛅)大河の姿は見(jià(👑)n )えなか(🐱)った。
それは第二の笞(🐵)だった(🍞)。しかも、第一の笞(chī )よりはるかにきびしい(🔕)笞だった。
「ぼ(🌒)くは、ながいこと友愛塾の仕事(🎯)を(💅)手(🌩)伝わせ(🤨)て(🥘)いただいていながら、その精(🥥)神がま(🌯)だち(🎶)っとも身につい(👜)ていなかったために、けさのようなあやま(🛋)ち(🖼)を(🚉)犯し(🐅)て(🦕)しまい(🥙)ました(🆘)。ほん(😳)とうに恥は(🖱)ずかしいこと(😣)だと思っていま(🎅)す。しか(🖐)し、そのあやま(💚)ちによっ(🎧)て、開塾そ(🎷)うそう、(🔑)大(🏋)(dà )河君のような(🔣)、友(⛑)愛塾(🥅)(shú )精(👵)(jīng )神に徹底した、実践家じっ(⭕)せんかの(💲)魂たましい(♌)にふれ(😥)ることができたことを思いますと、一(👘)方で(🌙)は、かえ(🈹)ってあ(🖱)りが(🏋)た(⛏)い(☔)ような気持(👛)ちもしています。」
朝の行事は、まず(🤜)室内体操にはじまった(😋)。それは友愛塾のた(🍉)めに特に考(⏮)案され(🏺)たもので、その指導(😷)も(🔩)指(zhǐ )揮しきも次郎(láng )の役割だった(🚆)。体操(cā(🕉)o )がすむと、朝倉先生の合(hé(🐈) )い図(🦎)で静(👤)坐せいざに入った。これは(👺)就寝(🤳)前(qiá(🎮)n )の静坐にく(👮)らべ(📖)ると、いくぶ(🔏)んながか(🤡)ったが(😒)、それ(😟)で(👺)も(👎)、せ(🧢)いぜい十四五分ぐら(🔜)いだっ(➰)た。次郎は(👻)、今朝も足(zú )音(🙈)(yīn )をしのば(💟)せなが(🚨)ら、塾生た(🕤)ちの姿(zī(👧) )勢を直して(🖥)やった。
コーン、コー(🕝)ン、――コ(🏳)ーン(🤠)、コーン(⏹)。
「いや、(🔏)そ(🚈)うではある(🙏)ま(🔓)い。世(shì(🚱) )の常の心では、ああは(⛪)つけるも(🐫)ので(😝)はない。わしの耳には(🤤)、そのまま仏(🥑)界(🔷)(jiè )ぶつかいの妙(mià(🏒)o )音みょう(🛢)おん(⛲)ともきこえた(💁)のじゃ。鐘をつくなら、あのようにつきたいもの(💽)じゃ(🎱)のう。何も遠(yuǎn )慮えんりょすることはない。みんなの心得(dé )にもなることじゃ。か(🎢)くさ(🔦)ず(🌖)、そなたの気持(chí )ちをきか(🕶)せてはく(🗜)れ(🕓)まいか。」
越前(🆒)永平(píng )寺えちぜんえいへ(🦆)い(🥗)じに奕(🐴)(yì )堂(🐯)えきど(❌)うという名高(gāo )い(🎟)和尚おしょうがいたが(🦌)、あ(🚄)る(⭐)朝(🚦)、しずか(🐒)に眼を(🔢)とじて、(💭)鐘楼し(💘)ょうろうか(🌦)ら(😗)きこえて来(🏺)る鐘かねの音ね(🥟)に耳(ěr )をすましていた。和(hé )尚は(🎇)、今朝の鐘(🤕)の音に(🔻)は、(👳)いつ(👕)もにない深(shē(🥐)n )い(📙)ひびきがこもっ(👦)ているような気が(🎯)したのであ(🔶)る。
やが(🎗)て、最後の(👜)ひびき(🌯)が、澄(chéng )すみわ(🥠)たった空に消え入(rù(🚲) )るのを待って、和尚(shà(👪)ng )は(🎷)侍(🔛)僧じそうを呼(👵)ん(⛎)で(🈵)たずねた(🤙)。
塾(🔇)生たちは(⛔)、かるくとじたま(🐵)ぶた(🍄)をとおして、(🐎)窓のすりガラスに刻々(👒)に明(míng )るくなって行く朝(✉)の光を(✖)感じなが(🎻)ら、つぎの(🧤)言葉を(👙)待った。軒(xuān )端のきばには、雀(😁)がちゅんちゅんと、間を(🛌)おい(🤦)て鳴(míng )き(👞)かわして(🐆)い(🐏)る(🌪)。
「そうで(👒)すね。」
ビデオ このサイトは2025-03-01 12:03:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025