そ(👓)んなことを半分ひとり(👄)ごと(🧟)のよ(🍪)うにしながら、(🐥)白(📚)鞘(🙊)しら(🚊)さやをぬいて見(💽)(jiàn )せました。に(🍷)おい(🕸)と(💰)言っ(🔦)ていい(😮)か、ひび(🖇)きと言(🏝)ってい(🏍)いか、わた(🙍)し(🤗)にはその刀(🚬)を(🍞)形容するこ(🆒)ともできませんが(🏤)、(🤕)見ているうちにこちらの(🏹)心が(♒)澄んでく(😋)るような作で(🏡)、ことに力をこめ(⛵)て鍛(🔶)えてあるその刀(〽)の重さに(🛃)はおどろ(🖊)かされました。来(👪)助老人(🛑)は(💚)その(🤖)年(🧞)に(🥩)なっても、物を学ぶ心の(🕢)衰(🥝)えない人とみえ(🕹)、刀(dāo )鍛冶(👟)(yě )と(⏭)は言いながら『輿地(💴)志略よ(😻)ちしりゃく』のよう(🥖)な地理(lǐ(🕷) )書(🎍)をそばに置いて、世界のことを知ろうとしているところもありました。老(🥡)年になってもこ(💓)ん(🌷)な(🍆)人もある(🅾)かと、そう(🔷)わたしは思(🎈)(sī(🔉) )い(🌥)ました。
(😺)そうい(🍴)え(🕎)ば、木の(🦄)芽が田楽(🖖)(lè )になり(🈚)、竹の子がすしになり、よ(🧖)も(🆕)ぎが(🌷)もち(🤢)になるころは、そこ(🕯)い(✡)らはもう(🆖)桃や(♑)す(🚦)ももの花でいっぱいです。
(👭)仙台(🏂)せ(🔸)んだい(🆒)へ来て弱(📹)っ(🚨)たこと(🤒)は(🏏)、ことばのなまりの(🌤)多いこ(🚰)とでし(🔵)た。何か土地(🎃)の(🚽)人から話しか(🔫)け(🕖)られても、世(shì )間に交際の広い男や女(🥓)(nǚ )の話に通じないようなことは(🥜)まずありま(🙃)せんでしたが、おば(⏩)あさ(🍐)んどうしが語(yǔ )り合うことばなぞは、て(🎯)んで聞き取(🔊)れない(👉)く(🧥)らいでした。わたし(🌖)は東(🏛)(dō(🖌)ng )北(běi )学院(yuàn )へ来て学(xué )んでい(🔣)る生(shē(🛀)ng )徒の作(zuò(📪) )文(wén )の中にも(⛅)、何(🦇)ほどその地方(♎)こと(📭)ばのなまりを見(🎀)つけた(😔)か(🍀)知(🐃)れません。
六 帰(guī )郷の日
六 上総(zǒng )行きの船(😯)が出るこ(🐚)ろ
八(bā ) 小湊へ
それから(✅)、小学校の事務(wù )員となって(💉)、(♑)そ(🌀)れが最後かと(🖱)思いましたら、いや活版(🕉)(bǎn )職(zhí )工となったのでした。活版職工(gōng )とな(🍬)って、それからこんどは古(🎭)着商(🤬)となりま(⚓)し(⏮)た。
川上を見(🎶)て(🎢)きたかわず(🍝)は(🧖)、いろいろと土(tǔ(🏷) )地(👕)(dì(🎀) )の馬(🧦)の話をも聞いてきてその(🌋)ことを相(xiàng )手の(🤨)かわずに語り聞かせました。
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