次(cì )郎(láng )はぎくりとして、うまく返事が(⏬)でき(🌑)なかった。大(dà )河のにっ(🐚)と笑(🔩)(xiào )った顔と、その時言(yán )った言葉とがあら(😁)ためて思い出されたのだっ(🚵)た。かれは(🔘)し(🏟)ばらく(〽)眼をふせていた(🌷)が、
と、みん(😝)なに(📕)きこえるような声で言(yá(Ⓜ)n )いなが(📚)ら、教壇きょうだ(🔺)ん(🍦)を(🥙)おりてか(🌽)れのほうに(🧟)近(💒)づいて来た塾生があっ(🌚)た。飯(fàn )島である(🥎)。次郎(🥊)は(🍱)思わず苦笑した。何かむかむかす(🧀)るものが、胸の底(🔩)からこみ(🤮)あげて来るよう(🌆)な気(qì )持(🚓)ち(🧣)だった(🐙)。しかし(♓)、(🥙)かれはし(🥈)い(⛹)て自(zì )分をおちつけ(📑)、
「(🎳)今(jīn )朝の鐘をついたのは(🥞)だ(👌)れ(🔙)じ(⏫)ゃな。」(🚧)
「どの方面(mià(😊)n )の希望者が(🐌)多かったんです。」
先(🔖)(xiān )生の言(⛔)葉(yè )の調子(zǐ )は、(🕢)はげし(🚦)いというよりは、むしろ悲痛(tòng )だった。
(🕣)最初の日曜が来た。開(🚾)(kā(👚)i )塾(📐)かいじゅくの日がち(🐻)ょうど(🌡)月曜だったので(🧠)、まる一(yī(⏬) )週間(☔)に(💲)なる(🛒)。
先(🖇)生の(🚋)言葉の調(👛)子は、は(🍤)げ(🍘)し(💹)いと(🤢)い(🏮)うより(🖨)は、むしろ悲(bēi )痛だっ(📦)た。
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