朝(chá(👔)o )倉(🏿)(cā(🕠)ng )夫人は、(😣)行事(shì(🌀) )をおわって空林(lín )庵に(🚤)引き(🔢)あげるま(🚼)え(📯)に、わざ(🏽)わざ次(📋)郎(láng )の室にやって来(lái )て、しばらく話(🐕)し(❄)こ(🐦)んだ。その話の中(🦗)にこん(🌄)な(🍜)言葉もあった。
朝倉先生(🕶)は、(👀)それっきり口をつぐん(🏵)でいる。次郎(🕶)はいよいよ不(📎)安だった。もし先生(shēng )の話がそれ(🥥)で終(🏄)わった(😔)と(👽)すると(㊙)、大河に(🚭)対して(🛴)はむろんのこと、あとで(😞)ほんとう(🖖)のこ(😥)とがわかった場(chǎng )合、(👏)他の(🎱)塾(💡)生(🍝)たちに(👏)対しても、(🐊)このままでは決(📽)して(🍖)いい結(jié )果をもたらさない(🙁)だ(💩)ろう(🔺)。
次(➕)郎は、朝倉先生(🧝)が、開塾(🎠)最初の朝の訓(🔆)話くんわで、これほど激はげし(🤛)い(🌘)言(🏌)葉(🏧)(yè )をつ(🔎)かっ(🎀)て、真正面(mià(💹)n )から塾(shú )生たちに(🕘)非難をあびせかけ(♏)たのを(🧓)、(🙃)これまでに(🏯)きいた覚(⛹)えがなか(❤)った。かれ(📅)は、まだあとに残(☝)(cán )さ(🔎)れてい(🎲)る自分(fèn )への非難(🔙)(nán )が、どん(🥗)な言(💉)葉(yè )で(🏟)表現され(🛋)るかを、身が(🎒)ちぢまる思(🛑)いで待(🧡)(dài )っ(⏲)ていた。
(🍫)と、小僧はあ(📝)くまでもつ(👉)つ(🌌)まし(🐵)くこたえた。
(🐆)やがて先生は言葉を(🐿)ついだ。
先生は、そ(🏣)う言(🙎)って、次郎(láng )に目くば(🔝)せした。次(🐮)郎は待ちかまえてい(📕)たように、自分(🐃)のそばに(🐱)置いて(🤕)い(🎂)た紙(👶)袋(dài )かみぶくろから(👐)、ガリ版の印刷物をとり(✌)出(💓)して、みんなに配布した。
か(💶)れ(⏲)は、そう(🕉)思(sī )って、われ知(zhī )らず眼(yǎ(👙)n )をひらき、塾生たち(🕉)の中に大(🏎)(dà )河(hé(🤹) )の(🏰)顔(🐟)をさがした。かれは塾(👃)生た(🌍)ちの静(📽)坐の姿勢を(🐂)直したあと、朝倉先(xiān )生(🔍)(shēng )の横に斜な(🐬)なめ(🔥)向むき(📥)にす(🌌)わ(🐅)っていたので(😥)、よく全(🙅)体が見渡(dù )みわたせたのである(🚧)。
「(💇)今(jīn )朝の鐘をついたのはだれじゃな。」
ビデオ このサイトは2025-02-25 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025