「板木を(💺)打つのは、も(🖋)うこれでおしまいにしま(📛)しょう(🎸)。これで起(🦌)(qǐ )きなけ(🖇)れぼ、(👫)ほっとくほう(🐛)が(🎅)いいんで(🏌)す(🌰)。」
(🈺)次(🏭)郎(➗)は、すぐには、その意味がのみこ(🔦)めないで、きょと(🕠)ん(📐)としていた。すると、先生は、
「た(💬)いていは二重(👿)(chó(🍊)ng )橋を見て、それから銀(🛫)座に行きたがっ(🕰)ていた(🤸)ようでした。」
「おはよう。ここ(🈯)は何室の(🏈)受け持(chí )ちでし(🚶)たかね。」(😶)
越前永平寺(💍)えちぜ(🔐)んえいへい(🕰)じに奕堂(táng )え(🧦)きどうとい(🙍)う名(🏜)高い和(hé(🦅) )尚お(🗒)し(🈴)ょうがい(🕒)た(🍣)が(🌘)、ある朝(🎚)、しずか(🦊)に眼をと(🔊)じて、鐘(zhōng )楼しょう(🏔)ろうか(🍬)らき(🏳)こえて(😃)来(lái )る(🕣)鐘かねの音(yīn )ねに耳をすましていた(🧚)。和(💝)尚は、今朝の鐘の(📕)音に(😟)は、い(🥩)つもにな(🆕)い深い(💤)ひびきが(👳)こも(🔥)っている(🔊)ような気がしたので(🏈)あ(🔭)る。
朝倉夫(fū )人は、行(háng )事をお(🚥)わ(💛)って空(kō(🤑)ng )林(lín )庵(ān )に引(🌼)きあげる(🥃)まえに、わざわざ次郎の室(🈶)にやって来て、しばら(🌾)く話しこんだ。その話の(🚆)中にこんな言(🔽)(yán )葉も(📄)あった。
かれ(🥖)は(💜)、そう(🦈)思(✝)っ(👰)て、われ(👁)知(➰)らず眼をひら(🎎)き、塾生(💨)たち(🍗)の中(🏭)に大河の顔をさ(🆔)が(😌)した(🖥)。かれは塾生たちの静坐の姿(zī )勢を直(🕢)したあと、朝倉先生の横(✔)に斜ななめ向むきにすわっていたので(🍆)、よく(🏤)全体(tǐ(🌜) )が(😬)見渡みわたせたのである。
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