「そんな(📝)ばかな(🙁)こ(⚡)とがある(💮)もんか。何かほかにわけがあるん(🍹)だよ、きっと。」
「もし、馬(mǎ )田も(🐆)まわり(🏅)道し(🗽)たら(🖼)、道(dào )江さ(🤺)ん(🙃)はどうする?」
次(🕷)郎(🧀)は(🎙)急い(🔽)で膝を(🥔)正し、縁板に両手をついた。
馬田には(🤬)、(🥅)しかし(🏧)、次(🍜)(cì )郎の足音がき(🚲)こえなかったら(🛺)しい。彼は相変らず(🦆)道江の(😊)う(🤾)しろ姿を、見おく(☝)っていた。そして(🛡)、もう一度帽子(⏭)で股をなぐりつけたが、そのあ(🎞)と(🌋)「(🦆)ちえっ」と(💃)舌うちしながら、道(🔮)を横ぎ(🚡)って茶(🍆)(chá )店の中には(📂)い(🙀)って行(🚭)った。次郎との距離は、もうその時に(🚖)は、わずか二(🕷)三間しかな(😎)かったが、やはり首をねじ(🤺)って道江の(🛡)姿を追っていたせ(♿)い(♒)か(🈹)、次郎の(🥠)近(😗)(jìn )づいたのにはまるで気が(🚓)つかなかった(💿)らしい。
そこまで考えて来た時に、ふ(🏝)と、隙間風のようにつめた(🈶)く彼の頭(🏽)をよ(💰)ぎったも(🧚)のがあった。それは、自分(🈷)たちの運動が幸(xìng )いに成功(😲)(gōng )し(🕯)て、どう(😯)な(💌)り県(🐓)当局の(🕧)意志を(👱)動かし得(👏)たと(🔤)して、先生は(🐯)果して(🤧)留(🍓)(liú )任(🚁)を肯がえん(🌽)じら(⤴)れるだろうか、(🔹)という疑問であった。この疑問は彼をほとんど(😯)絶望に近い気持(chí )にさそいこん(🔲)で行(há(🚃)ng )っ(🍟)た。先(💋)生(shēng )の(🈸)お気質とし(🌊)て、そ(✴)んなことが出(🦄)来(lái )るは(❎)ずが(🐎)ない(🖱)。自(🤗)分は(🥒)、ただ一途に先生(📴)の(🍩)留(liú )任を目あてに、血(🎴)書を書(shū )いた(🏇)りして一(💻)所(suǒ )懸命(⛅)に(🔼)なっ(🏚)て(🎷)いるが、先生(🎎)にし(💑)てみると、落ちつくとこ(➖)ろは最初(🏕)から(🍀)はっきり(🚋)きま(🎌)っていたのだ。自分(fè(📹)n )はただストライ(🐄)キに(😲)口火(🕔)を与(yǔ )えるために、そして先(💤)生の最後(hòu )に泥(🛀)を塗る(😡)ためにあの血(🕦)書を(🙄)書(shū(🏀) )いたのではなか(👰)っ(🔻)たの(😼)か。
と、敏(mǐn )子(zǐ )はちょっと考(kǎo )えて(🕢)、
「(🦑)まず、平尾と同類項(🐨)だ(🧐)ろうね(🚗)。」
校長(zhǎng )は、最初(chū )鼻だけ(🥫)をぴくりと(🆗)動か(😐)したきり、眼(🙃)玉も口も動かさ(🗣)な(🔝)かった。眼玉はテーブルの上の血(💇)(xuè )書に注そそがれてい(🔑)たが、それを(💸)読んでいるようには(👝)思えなかった。そのうち(🈚)に、(🔐)結(🤞)(jié )んだままの口(👍)が、(🚷)うがい(😿)でもす(😴)る時(🔏)(shí )のように、(🤚)む(📚)くむ(🧐)く動(🏚)き(🐤)出(chū )した。そして、それがや(🌷)っと開いたかと思うと、(🆙)しゃがれた女(🙇)のような声で「これは、(🚸)知事閣(🌭)下にも、お見せ(👴)しなけりゃな(🗾)ら(📞)ん(☕)のか。」と(🎺)、わかりきったことをたずねた(🎩)。田上が「む(🐋)ろんそうです。」と答えると(🎃)、またぴ(🎃)くりと鼻を(🆘)動(dò(🌅)ng )かし、「こんなものを知事閣下にお見(jiàn )せ出来(lá(🖲)i )ると思うのか。君らにはまるで常識(shí )がない。どうかそんなむりは言わないで(🐗)くれ(🍩)。」と、泣い(💘)て(🐤)いるのか(🛌)、怒ってい(👂)るのかわか(⛴)らない(💰)よう(✔)な声で言った。四人共(😎)、その時は、こ(🎅)ん(🀄)なのが自分たち(🈶)の(😐)学(xué(🏁) )校の校長だ(🔢)ろうか、という(🏉)気(❗)(qì )がして、実(📯)際(jì )なさけなか(👟)った(🚡)そうであ(🏞)る(🐝)。田上が「僕(pú )たちは朝倉先(♊)(xiā(🌑)n )生(✝)の留任(🍈)さえ実現すればいいのですか(📝)ら、校長(zhǎ(🌟)ng )先生(shēng )が(🚱)それを保証し(🎥)て下さるな(📴)ら、血書の(🕰)処置(⛎)(zhì )はお任(rè(🎼)n )せしま(🏖)しょう(🥡)。」(📇)と言う(😭)と、校長は何(hé )と(🤬)思ったか、急に椅子か(☝)ら立(🛑)ち(🐼)上っ(😬)て、(🚦)四(🕝)人(👶)(rén )の顔をひとりび(⚡)とり念(niàn )入りに見(🎟)まわ(💠)した。そ(㊗)し(🔨)て(💉)何度も首をふ(❤)ってい(🌚)たが、お(🧡)しまいに、永(📫)(yǒng )い(👫)ため(💒)息をついて、「君らの非常識に(🏃)は全(🍎)くあき(📧)れてしまう。朝(🏤)(cháo )倉(cāng )先生(shēng )の退職(🚳)は県の方針でき(🙁)まった(😥)ことだ(🤠)。県(💛)(xiàn )の方(fāng )針で(⛅)一(yī )旦きまっ(🕣)た以(🚋)上、校長と(🖐)しては(🌓)ど(🍟)うにもな(😌)らな(🆔)いで(🌤)はないか(🐄)、(🐝)それが君らにはわからんの(🌨)か(♟)。」と言(🔶)(yán )った。そして(🤛)、もう(🏛)一度永いた(🤓)め息(♒)をついて、どたりと椅子(zǐ )に腰をお(🎁)ろし(🧘)たが、いかにも思(sī(🌾) )い(🖌)なやんでいるように眼(⚪)(yǎn )をつ(📲)ぶっ(🤭)て、(🚞)ひと(🌷)り(🏯)ご(⛷)と(😃)のよ(⏯)うに言った。「そりゃ(🐧)、朝倉先(🕒)(xiān )生が惜しい先(🚔)生だと(🏜)いうこと(🦍)は私(sī )にもよくわかってい(😽)る。いや、誰よ(👥)りも(🥧)私が一番よくわかっているつも(🥟)りだ(📨)。だから、君(jun1 )らが先生の留任(rè(🍄)n )を願い出(🔶)る(👑)気持に(🐥)は心(🛴)から(⚡)同(tóng )情する。しかし(🚒)、何し(📕)ろ(⚽)これは(🙏)県の方針でき(👪)まったことなんだから、おたがいにあきらめる(🥅)より仕(🌈)(shì )方(📃)(fāng )がないでは(🖨)ないか。」
彼は、自信を(🤝)失(shī )った(🕉)人の(📄)よう(📶)に、力なく(🌴)首を(🎵)たれた。徹太郎叔父(fù )に対し(🆕)ても、道江に(⛪)対(duì(💲) )しても、恥ずかしさで(🆙)胸がいっぱいである。
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