昼過(guò(🌥) )に高瀬が塾(shú )を出よう(🎯)と(📮)すると、急に(🈺)門の外で、(🖨)
「しかし、(🧡)君(🐖)、そ(🕰)の岩が好(hǎo )くなって来るから不思議だよ」と高(🌾)瀬は戯(🛡)れて言(🚤)った。
(💴)何(🐈)(hé )処(chǔ )で教わるともなく、鞠子はこんな(🚞)こ(✊)とを覚(jiào )えて(😅)来て、(🍇)眠る前に(🐳)家(jiā )中踊(🦂)って(🗿)歩(🚃)(bù )いた。
「ええ、虫は鳥など(💭)のよ(🌡)う(🌴)に酸素(🦐)(sù )を欲しが(🔽)りま(🥒)せ(😚)んからナ」
誘うように言う学(xué )士と連(💄)(lián )立(🤗)って、高瀬はやがて校(xiào )舎の前の石段を降(🈲)(jiàng )り(🐎)た(🈵)。
何と(🎳)なく寂さ(🧗)びれ(🆚)て来(🛳)た矢(🍊)場の中には、古城(📖)に満ち(🕜)溢(❔)(yì(🀄) )あふれた荒廃(fèi )の気と、鳴(🐍)なり(🏻)を潜めたような松(🕌)林の静(🗾)かさ(🖊)とに加えて、そこにも一種の沈黙が支配(pè(🚱)i )していた。皮の剥はげ(🚟)たほど(🔂)古(gǔ )い(💜)欅(📄)の若葉(🏏)を通し(😾)て、浅間(🔑)(jiān )一(yī(⬇) )帯の大きな傾斜が五(🛡)月の(🤵)空(🌸)に横(héng )よ(🕹)こたわる(🔉)の(📹)も見えた。矢場(💁)の後にある桑(sāng )畠の方(❗)から(🐆)はサクを切る百姓(👝)の鍬(qiāo )くわの音も(🤵)聞えて来た。そこは灌木かんぼくの薮(🚽)の多い谷を隔(🎖)(gé(🐠) )てて(🐬)、大尉の住居(🤟)にも近(jìn )い。
と(💌)復た先生が(🍮)言った。
(🍨)この子供(gò(🐲)ng )衆の(➗)多(👩)勢(🕐)(shì )ゴチ(🗄)ャ(🏻)ゴチャ居(jū )る中で、学(📢)(xué(🌙) )士(🔛)が一服やり(🖲)な(👃)が(👮)ら朝顔(yá )鉢(bō(🕡) )を眺め(🚴)た時は、何も(🦈)か(💭)も忘れて(🕤)いるかのようで(🥘)あった(😽)。
彼(🏁)(bǐ(🥟) )は持(🏫)って来(lái )た馬(mǎ )鈴(líng )薯の(🏑)種(zhǒng )を植えて見(🚊)せ、猶(yó(🦍)u )なお、葱苗ねぎな(🈲)えの植え方まで教(jiāo )え(✳)た。
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