次郎(láng )は大沢には答えな(👳)いで、恭一の方を見た。そして、
「うむ、(🕖)きい(💩)たよ(💑)。もう学(⏫)校(🐨)ではみんな知(🏷)ってる(📊)よ。」
次郎はぶっきらぼうに答(dá(🏓) )えた。
(🕤)とにかく、このことは、(🔃)彼が中学校(🦆)の先(🙎)生に(👿)かけていた期待が(😕)大きかっただけに、彼をこのうえも(🤑)なく淋(🆓)しがらせた。そして、ある(⛵)先生の(📙)授(💡)業の(🖕)おりなどは、その時間(jiān )じゅう、小学(🛄)校の(🎗)教室(shì(🖨) )で(🌪)権田(🏯)原先生に教わっていた頃のことを思い(🧠)うかべて、筆記帳(⛩)にその似(🤦)顔を(🚱)いくつも(👰)書き(🌙)並べていたこ(🛸)とさえあっ(🎙)た。し(🌡)かし、(🎡)一ヵ(🤲)月、二ヵ月とたつうち(🥗)に(💶)、中学校(📬)(xià(🎒)o )という(🐀)ところは、どう(♒)せそうしたものだ、と諦めるよう(🛎)になり(🧟)、(🔹)その淋しさも、いつ(🚎)と(🦐)はなし(⏬)に(👙)うす(🍛)らいで(🏐)行ったのだっ(🐬)た。
みんなは一せいに(🥨)恭一を見た(🚟)。恭一(yī )の(🏜)青ざ(🐘)めた顔は、今度(😲)は急に赧く(👔)なった(🥝)。
「あた(🌸)りまえに(🛤)していても、(🔵)生意(🉑)気だ(😵)って言(🚅)ったら?」
俊亮あてのお浜(bāng )の便りは、(🗳)全(quá(🚰)n )く(🕦)珍(🎄)しいことだっ(⏫)た。文字も、(🌩)いつもと(🍀)ちがって、誰(shuí(🚛) )か相(❕)(xiàng )当の(⏪)人(rén )に頼(🚙)んで書(shū )いてもらっ(🍻)た(📹)ものらしかっ(🤑)た。それには、四(sì )角ばった時候(📟)の挨拶のあとに、次のような文句が書いてあった。
(🤳)大(🏍)沢(zé(🤐) )は、(🔸)恭一の(😭)話(huà )をきいているうちに、いよい(🏩)よ次(cì(🦐) )郎に興味(💨)を覚(😠)えたら(🐩)し(🐀)かった。彼は最後の、授業が(🎎)終る(🍏)と、(👕)言った(🎖)。
と、二人(rén )にあいさつして、さっさと部(bù )屋を出(chū(🤷) )て行(🎩)った(🤷)。恭一(yī )は(🗄)す(🔶)ぐあとについて(🌚)、階(jiē(🤬) )段(🐑)(duàn )をお(🗄)り(⛷)た。そして次郎が自分(fè(😔)n )にか(🥝)えって(📦)、急いで下(🎰)に(🍰)お(🈺)りた(❣)時(shí )には(🏛)、大(😙)沢は、もう(💝)、門(🏊)口を(🌘)出ている(🆘)と(🛀)ころだっ(🛷)た。
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