塾の庭にある樹(🌉)木(🏒)の緑(lù )も(🐊)深い(🔰)。清(🔌)すず(🤘)し(🦀)そうな(🕑)アカシ(🧓)ヤの下には石に(🍑)腰掛けて(👕)本(bě(🈺)n )を開ける(🎳)生(shēng )徒もある。濃い桜の葉の蔭(🗣)には土(🏷)俵が出来て(🚥)、そこで(😧)無(wú )邪(🙇)気な相(🎟)撲すも(🐏)うの(🤡)声(shē(⛵)ng )が起る。この山(shān )の上へ(🈴)来(lá(👴)i )て二度七(🚛)月をする高(🔲)瀬には(🍃)、(👢)学校の窓(chuā(📁)ng )から見(jiàn )え(👷)る谷や岡が余(🌋)(yú )程親しいものと成って来た。その(✝)田(🐨)圃(pǔ )側(🤦)たんぼわきは、(🚰)高(gā(🚖)o )瀬(lài )が行っては草を藉しき、土(🚶)の臭気(😖)にお(🍸)いを嗅ぎ、百姓の仕事を眺め、畠の(🖥)中で吸(🚲)う(⏬)嬰児あかんぼ(🈷)の(📄)乳の音を聞いたりな(😁)どし(👳)て、暇(🍤)さえ(🌻)あ(👖)れば歩き(⛲)廻(🦗)るのを楽みとす(🈲)るところだ(🔃)。一度消(xiāo )え(🏠)た夏(xià )ら(🤚)し(🤱)い白い雲(✴)(yún )が復(😲)(fù )た窓の外(wài )へ(🗑)帰(📋)(guī )っ(🤤)て(⭐)来た。高(💊)瀬はその熱(rè )を帯(👯)(dài )びた、陰影(yǐng )の(❌)多い(⏲)雲(yún )の形(🏇)から、青空を(🛃)流(liú )れ(🦑)る遠い水(shuǐ(🖼) )蒸(🙅)気(qì )の(🐭)群まで、見分けがつくように成(😡)った。
「この野(🍣)(yě )郎打(dǎ )殺ぶちころしてくれるぞ」
「今(jīn )度誘(yòu )いに来(lái )たら(🌇)、(🍜)断っちま(👠)え。――吾(🌰)家うちへ入れないようにしろ――真実ほんとに、(📮)串(🌫)談じょうだん(🤔)じゃ無(📤)いぜ」
「ポツン(🚼)」と体操(🔓)の教(🔞)師(shī )は(🥢)混(🥙)(hún )返ま(🖤)ぜ(⛔)かえすよ(😑)うに。
高瀬が馬(🎏)場(🧠)裏の家を借りていることは、最(😲)早も(🏃)う(🦓)仮の住居とも言(🛃)えないほど長(⬛)くなった。彼は自分のものとして(😄)自由にその日(rì )を送ろうとした。
「なんだか、(🙁)俺(😚)は(🥐)――気(🎯)で(❣)も(👄)狂ちがいそうだ」
翌(🗄)朝(🛺)(cháo )高瀬(lài )は塾へ出ようとして、例のよ(🔲)うに鉄道(dào )の踏切のところへ(👞)出た。線路を渡って(📡)行く塾(🥟)の生徒なども(🦀)あった。丁度そこで(🕍)与良(😠)町よ(🧟)ら(⛺)まちの(♊)方からやって来る子(zǐ )安(ān )に逢った。毎時いつも言(yán )い合(😺)せたように皆(😁)(jiē )なの(🤫)落(👛)合うと(💘)ころだ。高(gāo )瀬(lài )は(🛸)子安を待合(🤤)せて、(🌩)一諸に塾の方へ(👽)歩いた。
極く服装なりふりに関(wān )わない学士も、そ(👱)の日(🈷)(rì(🌿) )はめずらしく瀟洒しょうしゃ(🐸)なネクタ(😍)イを古洋服の胸の(🧞)あたりに見せて(🚝)いた。そ(🖲)して高(gāo )瀬を相手(shǒ(💮)u )に機(jī )嫌(xiá(🦈)n )きげんよ(💼)く話(huà )した(🆎)。ど(🔪)う(🧗)かすると学士の口からは(👅)軽い仏蘭(🍣)(lán )西語な(🥢)どが流れて来(lá(👔)i )た(👛)。
学(🦄)士はチ(🥞)ビ(🤱)リチビリや(💚)りな(🚢)が(🥖)ら、言葉(⛷)を継(🎇)い(🔢)だ(🥋)。
「関(🔈)わな(🔃)いんじゃなくて(🥥)、関え(😘)ない(🐾)んでしょう……」(🛋)
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