「勝手(shǒu )にそう思う(🧑)な(🔹)ら、仕方が(🎩)ありま(🎉)せん(🔠)。」
次郎は(🌅)、そ(🍷)んな実(shí )例(lì )がある(🗺)かど(🦁)う(🚐)か(🤘)はよく知(zhī )らなかった(♏)。しか(🕐)し、敏(mǐ(⏯)n )子の言っ(🙋)てい(🏘)る意味はよくわかった。そして、そうであ(😖)ればあるほ(🔍)ど、い(😚)よいよ(🎋)馬(🌙)田(🛄)を許しておくの(🤚)が不都(🤐)合(🥗)だとい(👹)う気(🍼)がし(🔒)た。
「むろん校(😊)長先(xiān )生に出したんだろ(⚫)うね。」(🛒)
「ばかだ(🛎)な、道江さんは(💡)。」
「同じクラス(🥙)の(🕧)人が(👅)、あの村(👬)か(🎸)ら一人(rén )でも学校に通っていれば、毎日(🏄)道づ(💡)れが出(⤴)来るん(🦅)だけれどねえ。……まさか、次(🗡)郎(láng )さんに待ちあ(⏮)わしていただくわけ(⛪)にもいくま(🔌)いし。……(📨)」
次(🌶)郎は(😏)そっぽを向いて答えなかった。彼(bǐ(🔒) )女(nǚ(🐗) )は、馬(🚿)田に(🌯)対して、(🏂)純潔(🐩)(jié )な処(🎄)女(nǚ )としての烈しい憤(fèn )りどこ(🎨)ろか(🗞)、自分(fè(👷)n )に(🌆)侮(wǔ )辱を加(🏔)えた(🈳)当(dāng )の相手としてさえ、(🈶)さほどの憎(zēng )しみを(😈)感じて(🎩)いないの(😽)ではないか。もし(🚙)感じている(🖤)とす(🔫)れば、そんなよそごとのような答えが(💝)出来るはずがない。そう考(🍻)える(🌉)と、道(dào )江(jiāng )が馬(mǎ(➰) )田(👭)を「千ちゃん」と(🈁)いう親しげな名で呼(hū )ん(💆)でい(⏭)ること(🏮)ま(🕝)でが腹立たし(🚗)く(🈴)なって来(🔓)た。
「でも(🐤)、それ(🏂)は次(cì )郎さ(😀)んがお(🐄)っしゃるよう(〽)に、かえっていけないことになるかも知れな(⛅)いわ。いっそ、こ(💟)こ(🌈)のう(🐖)ちから学校に通う(🏠)こと(🐡)にしては、どう(♏)?」
次郎(💷)は、む(📂)きになった。敏(mǐn )子(🕉)は(💶)笑って、(💊)
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