塾の(🔯)庭(tíng )にある(🥎)樹木の緑も深い。清す(🕛)ずしそうなアカシヤの下(xià(😸) )に(🔥)は石に腰掛けて本を開ける生(shēng )徒(☔)(tú )もある。濃い桜(🎹)の葉(✳)の(🍃)蔭には(🕓)土俵が出(🐃)来(📜)(lá(📴)i )て、そこ(💌)で無(wú(🕐) )邪(xié )気な相撲すもうの声が起る。こ(🛋)の山の上へ(🧀)来て二度(dù(🚛) )七(qī )月をする高瀬(👧)には、学校(xiào )の窓(chuā(👄)ng )か(🏰)ら見(🌱)える谷(🐚)(gǔ )や岡が(🍦)余(🗓)程(👷)(ché(🕎)ng )親しいものと成って来た。その田圃(👰)(pǔ )側たんぼ(🗃)わきは(😃)、高(🦎)瀬が行って(🛴)は草を(🆓)藉しき(😧)、土(🔨)の臭気(qì )におい(➗)を嗅ぎ、百姓の仕事(🆒)(shì )を(🔻)眺(👘)め、畠の(⬇)中で吸(🚷)う嬰(yīng )児(✨)(é(🍩)r )あ(💙)かん(👜)ぼ(🍊)の乳(🔪)の音を聞いた(🥞)りなどして、暇さ(👧)えあれば歩き廻る(📣)のを楽みと(🥓)すると(🤨)ころだ。一度消えた(👷)夏(xià )らしい(🥜)白(bái )い雲(yún )が復た(🖐)窓(chuāng )の外へ帰って来(🗻)た。高瀬(lài )はその熱を帯びた(📼)、陰(yīn )影(yǐng )の(😣)多い雲の形(♌)(xíng )から、青空を流(👳)(liú(🏖) )れる遠い水(🐥)蒸(🎲)気の群まで、(🥠)見分けがつくように(🐸)成った。
(🥩)とお島は夫(🔕)に話(🌓)して、復た乳呑児の(🥁)顔を眺めた。その児(🛺)は(💱)乳房を(⛷)押(⭐)(yā )えて(🍀)飲む(🔢)ほどに成人していた(🔜)。
更(🥝)(gèng )に二年(nián )ほど過ぎた。塾では更に教(jiāo )室(shì )も建増したし、(💁)教員(yuán )の(🌤)手(🤽)も増ふやした。日下部くさか(🌕)べといって塾の(🥫)ためには忠(zhōng )実な教(jiā(🍡)o )員も(🥝)出来た(🏏)し、洋画(🧒)(huà )家の泉も一(👰)週に一(yī(👟) )日か二日程ずつは(🔊)小県(xiàn )ちいさがたの自(💒)(zì )宅の方(🎼)か(😺)ら通って(📠)来て(🎮)くれる。しかし(💍)以(🆚)前(qián )のよ(💳)うな(🛷)賑に(🍯)ぎやかな笑い(🏿)声は(🛳)次第(💠)に減(🙌)(jiǎn )って行っ(🚕)た。皆(jiē )な黙って(🦄)働くように成(👸)った。
「そ(❗)うはいかない」
「怒(🕴)ってる――螫(shì )さ(🔗)すぞ(📘)螫すぞ」
最早青年とも言えなか(♈)った。若い(🛩)細君を(👵)迎(yíng )えて竈か(🏫)ま(✋)どを持った人だ。し(💔)ばらく高(gāo )瀬(⌛)は畠側(💀)の石(📽)(shí(🚑) )に腰(yāo )掛(guà )けて(🐙)、(🔢)その知人しりびとの(🧦)畠を(🌿)打つのを見(jiàn )て(🚨)いた。
「そうはいかない」
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