(🗞)見物(🔅)人(🐚)の拍手(shǒu )の音の中でわれがねのよ(📤)うにどな(🛥)ったものがある。
「ばかい(🌛)え(🚎)、きみはたしかに勝て(🔥)るの(📛)に勝(🍹)たず(🥖)にいるん(🥫)だ」
これで柳(liǔ )の気が(😝)しっかりとおちつく(🍂)のである、柳(㊙)は小原(😝)の老(🎨)(lǎo )巧に(😜)感謝するの(😮)はいつもこういう点(🐅)にある(🌏)。
「(😅)打たして(🍞)もいい(🐵)よ(🍨)」(✳)と千三は五大洲にい(🛏)った。
「あ(😒)あ、そうとも」
安場(🈸)はぐ(🏯)っ(🙀)と(🤬)千三のへそを押(😤)した。ふ(😀)しぎに千三は頭がすッ(👧)と軽(qīng )くな(😚)った、胸(xiō(🖋)ng )につかえた(🥤)もじゃもじ(🥖)ゃ(🚵)したものが煙のごと(🈯)く(🛅)消(xiāo )えて、どっ(♟)しりと腹の底(〰)(dǐ )に重(chóng )みができ(🐖)た。
(🦒)元来晴れ(🛳)の戦場(chǎng )にお(🎶)けるノ(🏉)ックには(🔋)一種の秘訣ひけつ(😈)があ(🧘)る、それ(💫)は(🏇)難球を打ってやらぬことである、だれでも(🐿)取れる(🤙)ような(🌾)球を打ってやれば過失(shī )が(🌤)ない、過失がなければ気がお(📽)ちつく、特に試合になれぬチームに(🐫)対(🦗)し(🕘)ては(🍕)ノッカ(🧤)ーはよほど寛大に手心せねばいたずらに選(🔭)手をあが(🦌)らしてしま(🏒)う(🅰)おそれがある。
実際それは師(shī(🔄) )範生徒からでた(🎮)うわさである(🦍)、(♟)師範生徒は中学生(shē(🤤)ng )にくらべる(🔹)と学(xué(🚵) )資も少(💲)ないし(😶)、(👽)また富(👸)め(🌓)る父(📨)(fù )兄をもたぬと(🔶)こ(🐌)ろか(💹)らなにか(🤴)に(🏒)つけ(🈶)て不自(🕢)由(yóu )勝ち(📩)である、それに反し(🤝)て中(💴)学(xué(🍍) )生は(🧛)多くは相当の資(zī(🤾) )産ある(🕍)家(jiā )の子(🚽)である、かれらは自(🏧)由(💼)にぜいたくなシ(💩)ャツを買い(🐁)、ハイカ(🐎)ラな文(🎢)(wén )房具を用い、活(huó )動や芝居(jū(👞) )などを見(jiàn )物し、洋(🎓)食屋へも出入りする、そう(🖌)させるこ(📗)とを不純(🅾)だ(👷)と(🏿)思わな(🦍)い父兄(😡)が多いので(🛡)ある。
暗い幕をくぐっ(😰)て(👟)中に(📟)はい(👦)る(🏂)と正面のス(🐣)クリーンに西洋(yá(🙄)ng )人の女の(🛡)顔が現われた(🍹)、(🐢)うす明(🤼)(mí(🎼)ng )かりに見物人の頭が見える(😟)、土曜(🍥)日のことと(🙆)てお客は一(yī )ぱいで(😎)ある(📯)。光一(yī )はようやく中(zhōng )ほどへ進(🚸)んでようや(🏘)くこしかけの端(🌧)はしに腰をおろした、手塚がき(🤯)ていやし(🍙)まいか(🈳)とあたりを見ま(🔯)わしたが暗がりで(🤰)見えない(🗽)。
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