「(📯)君らのそうした(🛍)非(🏴)良心的(de )な態(tài )度(😙)は、君ら(📰)自身をます(🐿)ます(😁)非(👉)良(🎼)心的に(🌏)するばかりではない。そ(📊)れがある限度をこす(🌙)と、ついには、愛(ài )情(🚖)と忍(rěn )耐にんた(🍕)い(🤴)とをも(⌛)っ(🐾)て、君らの良(♓)心を(👼)力づけようと努力している人の(👸)心まで(📲)をきずつけ、その愛(🧙)情(qíng )と忍(rě(➡)n )耐(💀)とを、憎にく(❔)し(☕)みと(👰)怒いかりと(🌭)に代えてし(🥧)まうものだ。現(🧀)(xiàn )に君らは、今朝の板木(🔦)の音(🍌)の調(👟)子が途中とちゅうから変(biàn )わった(🚽)こ(⛽)とで、(📙)それ(💄)がわかっ(🤵)ただろうと(🔚)思う。あの、おだやか(🥈)で(➰)辛抱(🍍)(bào )づよかっ(🔧)た板(🐨)木の音が(🈹)、おしまいになって(🥡)、急(🚼)に(🐁)怒りだした(📵)と(💨)し(🐣)か思えないような乱調子(zǐ )に(🐯)な(🤨)ったが、あ(🛶)れは、君(jun1 )らのあまりにも(🍀)非良(🦔)(liáng )心的な態度(dù )が(⚫)、(💗)板(📣)木(😾)をうつ人の心をきずつ(🙋)けた証拠し(💥)ょう(🐢)こなのだ。……むろ(🤔)ん、私は、(👤)愛(ài )情も忍耐(🔗)心も失(🕯)った、ああした乱(luàn )暴な打ちかたを(🍿)是認ぜに(🕞)ん(🦆)はしてい(🎭)ない。また(🎋)、それをやむ(🤽)を得ないことだと(🌈)し(🌰)て弁護しよ(🕝)うとも思(sī(💱) )っていない。怒(♿)り(🔠)や短気は(🚞)、友愛塾の精神とは根(gēn )本的に相い(⛄)れないものなのだか(🐳)ら、どんな事(shì )情(qíng )のもとでも、ああした打ちか(📎)たは、二度と(💩)く(🈲)りかえされてはならない(🕵)ことなのだ(💳)。もし今朝の板木当番が(🏈)、ついに(🥉)業ごうをに(🕚)やしてあんな打(dǎ )ちかた(🧕)をしたとすると(🚣)、私はその人のために、(🌾)まこ(📢)と(🤹)に残念な(🍛)ことだと思(sī )っている。しかし、いっそう(🎰)わるいのは、あ(🍌)あ(😒)した打ち(🧡)か(🚢)た(🕡)を余(🥁)儀よぎな(🚌)く(🚗)させた君(🚆)(jun1 )らの態(🐰)度(dù )だ。君ら(🏽)さえもう少し良心(xīn )的であ(🏠)ってくれたら、板木(🛍)を打った人も、あ(😊)あしたあや(🤭)ま(🎩)ちを(📊)犯おかさないですんだ(😄)の(🔈)だろうと思(sī )うと、それ(🐬)が(🍪)私はくやしくてならない。……だ(😭)が(💲)、(🚅)そ(♈)れはま(🚶)あいい、それは百(🏢)(bǎi )歩をゆずっ(🐹)て(💀)あきらめるとしても、ここに(🎦)どうしても(😨)私にあきらめの(🏺)つか(⏪)ない(😸)こと(🍚)が一つあ(📟)る(🎺)。そ(🍠)れは、愛情で(😼)打(dǎ )たれた板木の音では寝床をはなれようとし(🎣)なか(⛄)った君(🌌)(jun1 )らが(🏇)、怒り(😽)で(💪)打(dǎ )た(👸)れ(🚕)た板木(🔡)の(🥠)音(yīn )では(😜)、わけなくはね起き(🈵)たとい(😫)うこ(🏑)とだ。そ(😊)の点で、(🏋)君らは精神的(📊)にはまだ奴隷(lì )どれいの域を一歩も(📖)脱だっ(👊)していないという(🤝)ことを証明している。い(🐷)や(🤦)、それどころか、君ら(🍋)はよりいっ(💴)そうみじ(🔫)め(🖋)な奴(➡)隷(🐰)にな(✳)ることを希望してい(🦈)るとさえ私には思える。これはほんと(📦)うになさけ(🖊)ないこ(🍆)とだ。私は(🌚)、むろん、こ(🌶)う(🤕)言(👯)ったか(🐼)ら(📢)といって、怒りに対(duì )し(🐗)ては(💥)怒(nù(🃏) )りをも(👠)って立ち向かえ、(📂)と君らにす(🏛)すめてい(👚)るの(👭)ではない。ただ私(🥘)は、愛(ài )情(🛠)に(💱)対(🧦)しては、つけあがり、怒(nù(🏈) )りに対しては、た(🍌)だちに膝ひざを屈くっするような君ら(🕗)の奴(nú )隷(🕒)根性こんじょ(🌙)うが(🌁)、なさけなくて(🗻)、じっ(📅)としてはいら(🏒)れ(🔱)ない気持ちが(🎐)するのだ―(🤛)―」
「(💰)そうか。ちょ(🚂)っと、た(👝)ずねた(🐤)いこ(😷)とがある。すぐ、ここに(💾)呼んでく(🍛)れ(😳)。」
「それに、今(jīn )朝はすいぶん寒かったし、平(píng )木中佐(zuǒ(⚪) )どこ(📚)ろではなか(🎎)っ(💖)たんだろ(🐱)う。」(🏬)
飯(fàn )島は、そう言(🚐)うと、(🧛)いかにも(🌁)あわてたように、あたふたと廊(🚵)(láng )下に足音をたて(📓)て去った。
「そ(🐥)りゃあ(🈯)そうだろう。そ(♐)れ(🔝)があらわれるのはま(Ⓜ)だ早い(🤹)よ。」
奕(yì(😭) )堂和尚(🏭)は聞(🚶)き(🥇)おわって、いかにもう(🗄)れ(🌦)し(😻)そうにうなずいた。そして、(✋)まだどこか(🏽)に(😊)漂(piāo )ただよ(🔒)っていそうな鐘の音(yīn )を(🍧)追(🕔)(zhuī(🗑) )い求(😹)め(🥜)る(💞)よう(🛵)に、(👭)ふ(🤓)たた(🌙)びしずか(🚌)に眼(yǎn )を(👳)とじた。
かれは、(🍪)あたたかい夜(yè )具(🚄)をはねのけ、(🚨)勢いよく起(🛤)きあがって、電燈でんとう(🌬)の(🥈)スウ(🈁)ィッ(🍃)チ(🌼)をひねった。そ(🎳)の瞬(🤑)間(🥉)し(🕡)ゅんかん、枕時(🎵)計(🙇)まくらどけいがジン(🐘)ジンと鳴りだした。きっ(🎩)かり起(qǐ )床(👀)(chuáng )きし(👳)ょ(🏌)う時(shí )刻の五時半である。
「最初(📢)の朝に(🥙)しては、め(⛱)ずら(👒)しいことだったね。時(shí )刻が(👹)非(🕺)常に(🐅)正(zhèng )確だっ(😼)たし、それ(📂)に、打(dǎ )ち方がち(🍒)っとも(🥃)寒(🦔)そうでなかった。」
次郎は、先生(🐟)の(🤟)言葉がま(🐭)すます激(⛽)し(🚐)くなっていくの(🏏)にお(💨)どろいた。先(🚪)生は、あるいは、昨日の入塾(shú )式(shì(🥃) )におけ(🤭)る(🔛)平木中佐の影(⤴)響え(🏽)いきょ(🦓)うから、できるだけ早(zǎ(📁)o )く塾生(🎨)た(🥃)ちを救い(👋)出そうとし(📓)ていら(👶)れるのかもしれ(🚞)ない。しかし、それに(🏻)しても入塾(shú(🏒) )した(😚)ばかり(🦀)の青(qīng )年たちに話す言葉として(🐁)は、あまりに(🎦)も激しすぎ(👈)る。こ(🕠)れ(🚋)ではかえ(😙)って逆効(😺)果(👨)を生むのではあ(😖)るまいか。
大(🌐)河(🎍)は第(🙏)五室の列の一(yī )番(fān )うしろに(🚛)すわっていた。しかし、ただ(🥫)静かに瞑目(mù )めいもくしているだけで(🚮)、その(🌺)顔からは、かれ(🐱)の気(qì )持(🧑)ちがど(📮)う動いてい(📈)る(🍰)かは(🔭)、すこ(🕟)しも(🅱)う(🌹)かがえなかった。
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