「活(huó )躍(🛐)(yuè )する元気(qì )がないほど(🐌)打撃をうけている(🎫)とすると、大いに同情に値(🗳)する(🏿)ね。」(🤤)
「僕、知(💩)って(🎻)いた(🎡)んだ。道江さんがこ(🔢)ちらの土手を通(🤷)るのを見ていたんだ(🔌)から。」
「(🖊)君自(zì )身で?」
(📐)次(🗯)(cì )郎は、そんな実例(lì(🎬) )が(📦)ある(🤠)かど(♿)う(🎨)かは(📻)よく知(🥓)らなかった。しか(🚧)し、敏(🤠)子(zǐ )の言って(🍎)いる意(yì(🚸) )味はよくわか(💳)っ(🎹)た(🤰)。そ(🚠)して、そうで(🎰)あれば(🤽)あ(💖)るほ(📽)ど、いよいよ馬田を許して(🍅)おく(🥎)の(🆖)が不都合だという気(qì )がし(🌿)た。
(🍪)それでも(🗂)、(🛌)その(✋)日(rì )は、森川の教員(⏫)適(⛴)(shì )性審査(🔺)以上に大した出来(lái )事(shì )もなく(💮)、(🚮)ひ(💡)け時から二十分もたつと、校内(💬)に(👙)は生徒の(⏮)姿は一人(📠)(rén )も見(📤)ら(📝)れなくなった。ただ先(💅)(xiān )生(💳)たちだけが校長の帰(🈳)(guī )りをまつために居(jū )残(🐍)っていたが、もう話(huà )の種もつきたらしく、どの先(xiā(🔎)n )生も、いかにも(📵)所在し(🥍)ょざいなさ(💦)そうな、(🕟)それでいて何(🐰)と(🖱)なく落(💮)着(zhe )きのない(🌘)眼を(🌆)して(✡)、教員室(🗜)を出(chū )たり(🏐)はいったりしていた。
次(cì )郎は、それでも(🔵)返事(shì )をし(🏑)ない(🎅)。視線は(🗨)やはり馬田の眼に一直線に注がれたままであ(🌆)る(🏑)。
「知(🚪)(zhī(🤝) )っ(⏳)ていた(🕹)さ。」
みんなの頭(tóu )には五(📅)年まえの雨(🛅)(yǔ(💻) )天(tiān )体操場(🔣)における恐(kǒng )ろし(🎈)い光景がまざまざ(🦏)とよみがえっ(💪)て来た。そ(🙄)の時(🏡)の次(📩)郎の英雄的(de )な(❄)態度は、忘(wà(☝)ng )れよ(🔥)うとしても忘れら(💡)れない記憶である。また、(🏩)こ(♓)れ(🎷)は(🏮)みん(🍞)なが実際に見たわけではなかったが(🐻)、「(🎩)三つボタン」(🙇)と(👳)いう綽名のあった始末(🌊)にお(🕚)えない五年(nián )生(shēng )の(🏻)室(shì )崎を相(👬)(xiàng )手(shǒ(🎅)u )に、次郎が死物狂いの喧(xuān )嘩(huá )をや(🎑)って少し(📥)もひけ(😪)を(✋)と(🔢)ら(🥏)なかったという話(huà )は、あまりにも(🐛)有名で(⛄)あり、雨天体(🌳)操場の記憶とともに、自然、(📷)それも(⏺)みんな(🕑)の頭(tóu )によ(🍂)みがえ(🌳)って来ない(🏐)わけはなかっ(🔢)た(🛎)。
「(🚷)おまえも(👢)一(yī )度先(xiān )生(🚵)を(🚚)おた(🏵)ずねすると(🍎)いい(🍐)ね。先生(⏱)の(📼)方(fāng )でも待って(🔄)おいで(🔩)の(🐋)ようだ(😨)よ。」
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