「その実際を、(🚻)おたがい(⚾)に(💂)鍛きたえあ(🛴)うの(📉)が、こ(💂)この生(shēng )活だ(😘)ろう?」(🚊)
「(🗽)そういうと、ゆ(⏸)うべの室(shì )長(zhǎ(💜)ng )選挙も何(hé )だか変(😡)だったぜ。」
「(🏷)気がついてい(⛹)るなら、す(❤)ぐそう言ってくれたらよ(🔣)かりそ(💃)うなものだ」(🍆)と、そん(🚖)な不(bú(🌧) )平を(🙊)も(⬇)らすものもあっ(💂)た。ま(🤭)た中には、(🌰)「先(😓)生は(🏉)要(yào )するに指(⛄)導者でなく(🧛)て批(😭)評(👆)家だ」(🖨)など(🌷)と、(🤹)したり顔に言う(🛩)ものもあっ(👞)た(🆒)。しかし日(rì )がたつにつれて、しだい(🧠)にかれらの間に取りかわされ出したのは(🐝)、「ひまなようで、い(😇)やに忙いそがしい(🐼)」(😠)とか、「しまりがな(🏈)いようで(🚀)、変にきびしい」とか、そう(🗿)いったちぐはぐな気持ちをあら(❔)わす(🥞)言葉(🎩)だった。
(おしまい(🛂)の、あ(😗)の乱(luàn )暴な打(🍟)ちかたをやっ(💵)たのが、自(🥇)分だとい(🍹)うことは、すで(🚗)に(🔺)先生に言っておい(➡)たの(⏳)に、先(xiān )生はどうしてそ(👑)のことを(➗)は(📿)っきり言われない(🕡)のだ(⌛)ろう。もしそれ(🔣)が助(zhù )手(🔌)としての自分の立場(🛋)をま(🎏)もっ(🚱)てくださ(🍞)る(🙀)ためだとしたら(🕑)、自(🔟)分は(🗡)むし(❗)ろ心(xīn )外(🤢)(wà(🐀)i )だ。大河(hé )もむろん心外に思(sī )っているにちがいない。)
「つ(👒)ぎは、そろ(🚵)そろ県会議員(📍)というところ(🍛)かね。」
「む(👀)ろん、ぼくは(⛎)大河君(🚢)に(🏁)あやまるつもり(💴)でいます。し(🌶)かし、大(⏺)河君としては、(😁)ぼ(🥥)くがあ(🏈)やまっただけ(🌕)では、気がす(🎛)ま(😿)ないでし(🆘)ょう。」(🐮)
「(🦔)こんな寒い時(shí )には(🥦)、ぐいぐいはたらく(🔠)に限(🍐)るよ。室長なんかに(😐)なるもんじゃないね。」
最初の日(rì )曜(😝)が(😂)来(🆒)(lái )た。開(kāi )塾かい(🤦)じ(📽)ゅくの(📳)日がちょう(🚼)ど月曜(👄)(yào )だったので(🆖)、ま(📸)る(🦖)一週間になる(🛑)。
と、次郎は眼をふせたま(⚡)ま(🔩)頭をさげ、逃(🙃)にげるよ(🦆)うに塾長室(🌷)を(😅)出た(😃)。
(🔟)と、次郎はちょっ(🚺)と考(🛰)えて(👸)いたが(📄)、
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