「(🐯)もくもく(🎀)万歳! もくも(🎟)く勝(shèng )ったぞ」(⬅)
「(🧕)青(🏞)木君、ぼくの学校へ入(🧐)学(xué )した(🔬)まえよ」
(🕖)一(🖨)体あの家では手(shǒu )塚が学(🤽)校(xiào )から帰っ(🕐)た(🙂)かどう(🌻)かもよく知らずにいる、それでは手塚が外でなにを(⛰)してる(🌻)かを知らないのも無(wú(💫) )理(lǐ )がない。
実(shí(🌰) )際それは(😏)師(shī )範生(🗂)徒(tú )からでたうわさ(🎨)である、師範生徒は(⏫)中学(🐦)生(🍖)(shēng )にくらべ(🐊)ると学(😀)(xué )資(zī )も少ないし、また富(🏼)(fù(🔀) )める父(🚓)兄(💭)をも(🐆)たぬ(🚁)と(🚿)ころから(🗳)なにかに(🌆)つけて不自(🤭)(zì )由(⛽)勝ちである(🍁)、(🅰)そ(🔌)れに反して中学(🏽)生は多くは相当(dāng )の資産(🐷)ある家の子(zǐ )であ(🐙)る、か(🎢)れ(🏅)らは(📚)自(zì )由(🎤)にぜいたくなシャツを買(🐜)(mǎi )い、ハイカ(🥪)ラな文房具を用(💬)(yòng )い、活(huó )動や芝居などを見(jià(📵)n )物(🔢)(wù(😒) )し(⏳)、洋食屋へも出入りする、(🚠)そうさせ(🔛)る(📸)こと(🌩)を不(bú )純だと思わない父(🧤)兄が多いのである。
「(💛)どうぞ(🎓)神(🐗)様、ぼくの塾じゅくを(🏧)まもって(👢)ください」
「(🎛)いやかまわない(🏑)、わしもおひる(🎅)から(🐎)は見(jiàn )物にゆ(🛰)くぞ、し(🍜)っかりやって(🎆)くれ」
「黙々もくもく先(🕝)(xiān )生と熊(xióng )田先(xiān )生(shē(🐹)ng )とどっ(🔜)ちが(🚁)こ(😼)わいだろう」
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