五(wǔ )大洲はま(😻)っ(👊)す(🗞)ぐな球(qiú )たまをだした。戞(🈺)然(rán )かつぜ(🌮)んと音がした、見物人はひやり(👯)とした、球はは(🅾)たして(👼)千(qiān )三(sān )に向かった、(👥)千三は(😙)早(🍛)くも右の(🈂)方へ(🐠)よった。
「いまさら(🌼)そんなことは(🈺)で(🌦)きないか(📘)ら(🚸)、一(👿)高で(💙)一緒(xù )になろう、も(🔂)う二(🏅)、三年経てばぼくの(🛸)家も楽(🏠)になるか(⏮)ら」(🔮)
「そうだ、金があって時間があ(📅)っ(📈)て(🗼)学(💴)問(🥊)するものは幸(🧞)福だ、(🛹)わしの塾じ(👴)ゅくの(🦂)生徒はみんな不(bú )幸(⏲)なやつば(💵)かりだ、(😫)同(🥪)じ土地に生まれ同じ(🏣)年ごろでありな(🌾)がら、ただ、金(⏲)のために甲(♓)(jiǎ )こうは意気(qì )揚々ようよ(🖌)うとし乙お(💢)つは(💬)悄(qiāo )然(rán )し(🗓)ょう(🎽)ぜんとする、こんな不(bú )公平な(🕣)話(huà )はないのだ、いいか安(👝)場(⛄)、そこ(🎎)でだ、わしは生徒共の(🤑)肩身を広(guǎ(♒)ng )くさして(😁)やりたい、金ずくで(😒)はか(🌌)なわない、かれらの学(💪)校(👌)は洋風の堂々たる(🔈)も(🎽)のだ、わしの塾(🚮)(shú )じゅく(❓)は壁(bì )が落ち屋根(🚀)(gē(🗨)n )がもり畳たたみ(🎫)がぼろ(🐤)ぼろだ、生(shēng )徒は町を歩(🤠)(bù )くにいつも小(⚡)(xiǎo )さくなってし(🚄)ょぼしょぼしている、だか(🍫)らせめて野球(🏡)で(🚈)も(🐹)いいから一遍(biàn )いっぺ(🎯)ん勝たしてやりた(🖐)い、実力のあるも(🦌)のは貧富にかかわ(🙂)らず優勝者(zhě )に(🛣)な(💁)れる(😹)もの(🌍)だということ(🚉)を知らしめたい(🔑)、師範生も中(zhōng )学生も黙(🚇)(mò )々生も(🕉)くもくせいも同等のものであ(😡)ると思(🔄)わ(🐞)せた(🕟)い、大(dà )手をふって町を歩(🗨)く気にならせたい、だからどうして(😄)も今度(dù )は勝(⛔)たねばならん(🍭)、わしもこの(📥)年(nián )にな(🔩)って、なにをく(👟)るしんですっぱだか(🔥)になって(🌄)空(💡)あき地ちでバットをふり生徒(♋)等を(🐬)相手に遊(⛎)んでいたかろ(🏆)う、(🎷)生徒の自(zì )尊(🤮)心を養(🐡)成(🙄)(ché(🖋)ng )したい(🐾)ため(🔀)だ、そ(😪)うして一方におい(✡)て町(dī(🏕)ng )の人(🗃)々や(🌊)官(guān )学(🤛)崇拝者(zhě )を見(⭕)か(🉑)えしてやりた(🎅)い(🕵)た(📞)めだ(🌜)、野球(💌)(qiú )の勝敗(bài )は一小事だが、ここで負ければわし(🏵)の生徒はますます(💿)自尊心を失い肩身を(🌞)小(🐗)さ(😓)く(🙆)する、実に一大(🚌)事(shì )件(🤨)(jiàn )だ(🏆)、な(🤗)あ安場、今度こそはだ、な(😠)あおい、しっか(📓)りやってくれ」
「そうです、ぼ(🌅)くもず(💷)いぶん中(♉)学校のやつ(👙)らにばかにされました(⛵)」
「女(nǚ )と合奏したり、手紙をやりとり(🐘)するのはどうだ(🐥)」
見よ(⛸)! 黙々塾の一(👤)隊! (👌)それはマークの(🤜)着(📳)いた帽(🔥)子もなく揃いの(💳)ユニフォー(🎲)ムもない、かれらは一様(yàng )にてぬ(🌜)ぐ(🤲)いで鉢巻きをしていた、かれらのきた(🧞)シャツにはメリ(🚍)ヤ(🔀)スも(🔢)あればねずみ色に古(🦊)び(💄)たフランネルもあ(👅)り、腕のな(🔑)いじ(🍯)ゅ(🕢)ばん(🥄)もあった、かれらは大抵たいていさるまたの(💯)上(shàng )にへこ帯(dài )をきり(🔟)き(📴)りと巻(🐖)き(👫)、結(🏁)(jié )び玉(yù )を後(🗃)(hò(👈)u )ろへ(🦀)たれて(💪)い(🎇)た、(🛂)かれらのはいてる(🈹)のは(🚀)車夫のゴム(🏖)足(🚼)袋たびもあれ(🔭)ば(🚇)兵隊の(🤩)古(💼)靴もある(🤐)。九(jiǔ )人はことご(🏔)と(🏧)くちがった服(☝)装(🈹)、その先(xiān )頭(tóu )にコー(🎣)チャーの(🕡)安(🥠)場は七輪(🏪)し(🤧)ちり(🔇)んのような黒い顔をして(⬆)こ(🧚)け色(💮)に(👮)なった一高の制服(〽)制帽で堂(🆒)々と(🚚)歩(bù )いてくる。
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