先生は一帳(zhàng )羅(🆑)いっちょうらの羽(yǔ )織(🌯)とはか(🚑)まをつけて出迎え(💦)た。
(🥈)実(💈)(shí )際それ(🌎)は師範生徒か(🗯)ら(🍏)で(⚽)た(🛎)うわさで(🦍)ある、師範(fàn )生(💜)徒(🧖)は(💕)中学(xué(⛸) )生(shēng )にくらべ(🏉)ると学(🗞)資も少ない(🦇)し、(🎌)また富(🍧)める父兄(xiōng )をも(👡)たぬところからなにかにつけて不自由勝(shèng )ちである、それに反して中学生は多くは相(xiàng )当(🐌)の(🎱)資産(🛁)ある家の子(🚚)で(😯)ある、かれら(🔜)は自由にぜいたくな(🕣)シャツを買い、ハイカラな文房(🐸)具を用(yòng )い、(🛴)活動や芝居(🈷)など(🕳)を(🥠)見物し、洋食(🎗)(shí )屋へも(🕗)出入り(👠)する、そうさせる(🥨)ことを不(🏟)純(chún )だと思わない父兄が多(duō )いの(🐉)である。
「へそをだ(📷)せ(🚧)い、(🔥)おい」
千三(🎐)はボックスに立(lì )つ前(qián )にバッ(🌑)トを一ふ(👉)りふ(💀)っ(🔢)た、そ(⌛)れは(🚚)先(xiā(🗺)n )生の手製(zhì(🚔) )のこ(💬)ぶこぶだらけ(💩)のバ(🌆)ットで(🏅)ある(🌥)。かれは(🏳)血(xuè )眼ち(🖕)まなこになって光(guāng )一をにらんだ。いままでか(🏪)れは光一を見るとき一(🎤)種の弱気を感じたの(😩)であった、かれはわが伯父(🦍)が入獄中(zhōng )に受(shòu )けた柳(👢)家の高恩(⛔)を(📀)思(🗒)(sī )い、わ(🗒)が貧をあ(💮)われんで学(🏡)(xué )資を(😳)だしてや(🎄)ろうと(⚾)し(🦑)た光一の友情を思(sī )うと、かれの球を打つ気合(🚁)いが抜(🚎)け(🚈)てど(🈁)うすることもできな(🔂)いので(🦐)あった。
「おれは日本(🎋)(běn )人だから日(👅)本の文字(zì )のしる(😱)しを書くん(📅)だ、(🥄)毛唐けとうの(🦑)まねなん(🈶)か(🐮)死(♟)んで(🛂)もしやしないよ」
校(♌)長の命令に職員(👱)(yuán )は目(🏷)を皿のごとく大きくして(🔖)さ(🤦)がし(😐)たてた。
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