「どう(🎺)せやる以上は(🍂)、(🗝)堂(táng )々(🍈)の陣じんを張(zhāng )って、(🕗)だらしのない(✂)今度(🗄)の(🎟)五年生を(👀)反省させると(🌬)ころまで行くんだな(🎞)。」
「(🧢)さっそく会って(🥗)みたくなった(🎉)ね。今日、君(🧠)の家に(🔭)行(🦂)っても(🍆)いいかい。」
すぐ賛成(🌨)者があった。
次郎(🚎)が本校舎の前(qián )まで来る(🐲)と、(👣)ちょ(🌴)うど職(zhí(🍠) )員会(🍄)議が終(zhōng )ったところ(📫)らしく、先生たちがぞろぞろと玄関から出て来るところだ(🛋)っ(⛺)た(♒)。彼は(🙏)先生たちに顔を見られる(😎)のがいやだったので、校舎の(🎯)陰にかく(🎈)れて(🔈)、人影(😮)の見えなくなるのを(🚨)待(🎪)つことにした。
さて(💞)、(🚹)七(qī )月に(🕗)なって(👣)、お浜から(🛐)、俊亮にあてて一通の葉書が来た。
(🦗)誰(shuí(📆) )かがそ(🐿)んな(🐀)こと(🥄)を言(yán )った。
「弟(dì(🕞) )? そうか。そう言えば、(🐺)今(jī(🕶)n )度(🐆)君(🥄)の弟が入学試(😎)験をうけ(🥞)るって、いつか言っ(🏂)て(💣)い(📑)たようだね。」(🕧)
(🏤)も(📌)っとも(🕺)、生(shēng )徒(⏬)間の噂による(🌓)と、校内(🐇)に(🐙)二人(⏩)(rén )や三人は(🌍)、尊敬に値する先生がい(💐)ないでもないらしかった。また、入学式の(🌩)時に、彼(🎴)が校長(🖍)(zhǎng )からう(🌻)けた印象も、まだ(🧑)す(💌)っかり消え(📓)ていたわ(🍛)けで(🏦)はなかった。しか(♌)し、(💭)そうした(⛺)先生たちは(🔚)、次郎たちとはまるでべつの世界に住んで(🐯)いるようなもので、めっ(🎽)たに(🏜)その顔(👚)をのぞくこと(🎌)さえ出来ないのだっ(➰)た。次(🚺)(cì )郎は、そのため(👵)に(🍟)、中(♒)学校(xiào )というところは(💝)、小学(🍣)校にく(📺)らべてずっと奥行があるような気もしたが、ま(😫)たいやに不(🥧)便(🌍)なとこ(🗓)ろのよう(👡)にも(🏇)思った。
「歴(👲)史的とは(➖)驚(jīng )い(🛵)たね(💲)。はっは(🔼)っはっ。」
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