それは第二の笞だっ(🕜)た。しかも、第一の笞よりはるか(🎟)にきびしい(🏂)笞だった。
「うらまれや(🔺)しませんか。」
次郎は、自分(🚙)の責任(rèn )である二(🥚)つの室(shì )の掃除(chú )を(🕘)終わると、す(🤠)ぐ便所(suǒ )掃除の(🕓)手(shǒu )伝いに(😪)行った。これ(🐺)は(🙎)、(🐷)かれが助手として(🦁)塾生(🔜)活(👃)を(🏔)はじめた当初から(🕴)の、一つの(💻)誓ちか(👬)い(🏤)みたようになっていたのである。
次(cì(🌶) )郎は、いきな(🥝)りぴしりと胸(🤵)に笞む(🔋)ちをあて(😭)られたような(🔩)気(qì )がした。かれの眼に(🙂)は、大河(🔔)の、今朝のしず(📍)ま(🛷)りきった静坐の姿がひとりでに浮う(😣)か(🐲)んで(🚡)来た。む(😳)ろん、先生に(🤸)返(fǎn )す言葉は見つから(🐚)なか(🕧)っ(⛹)た。先生(💎)(shēng )は、する(🛶)と(👗)、(🌃)微笑(👹)び(🎺)しょうし(🔂)ながら、
ただ、組(💧)織(😝)に(🉐)関する(🖍)ことで、室(shì(📂) )編成(🍙)(chéng )のほか(🐕)に(🔌)、(🤠)生活内(nèi )容(ró(👳)ng )の(🤶)面(miàn )か(🌜)ら、い(🎦)ろいろの部が設(shè )け(💿)てあり、全員が期(㊗)間中に(🥐)、一(🌇)度(🐃)(dù )はどの部(bù )の仕事(shì )も体験するとい(📼)う仕(🕟)組(zǔ )みになっていたので、その運営の方法や、人員の割(📪)り当てなど(🕧)について、(🏓)いろ(🥉)いろの質問(wèn )が出、その説明に大部(bù )分の時間(🕛)がついやされたので(💀)あった。
そのあと、就(jiù(🍙) )寝前の(😞)行(📽)事(🙆)として、最初(chū(🎺) )の静坐せい(📆)ざがはじまっ(🏩)た(⛏)。塾(💙)生たち(👱)は、各(🍇)室ごと(🥒)に、きち(☝)んと(🖇)縦たてにならび、朝(🐌)倉(cāng )先生の(👙)指導(dǎo )に(✈)し(🔨)たがってその姿勢をとった。
飯島は、いくぶんあ(🛎)わて気(🤽)味(wèi )に(🥈)こ(🍈)た(💪)えた(🌜)。それだけに(🚢)、い(🧙)かに(⚪)も無造作む(👀)ぞうさな(😸)、たよりな(〽)い答え(💧)だ(🎽)った。
左右(yòu )の窓の下(xià )に、(😐)小(💫)便(🚕)つぼがそれぞ(🍴)れ七つほど(👜)並(bìng )なら(📉)んでおり(🍹)、そこを四人の(🛅)塾生(🦉)(shēng )が二(💴)人ずつにわかれ(🤱)て(🥅)、棒だ(⬜)わしで掃除していたが、その(🔫)中には(⬜)、(🚖)大河(hé )の姿は(🙉)見えなかった。
もっとも道江(❕)にた(😺)いして自分の抱いだいている気持ち(🕺)に(😰)、(🎢)兄がまだ(🍟)ま(🦒)るで気(qì(🎀) )がつい(❤)ていない(🛂)ら(🌊)しい(🤘)の(🔔)は、ありがたいことだ。しかし、だか(🏻)らとい(🙄)って、二人が(🔝)むつまじくつ(🐭)れだってや(🎍)って来(lái )る(💱)のまでを、ありがたく思うわ(🤨)けには(🔢)いか(🍹)ない(✒)。痛いき(🤹)ず(📅)は、どんなに用(💍)心ぶかくさわら(🏅)れても痛(🐢)い(♟)のに(🐅)、まして(⛪)、その(⛷)きず(🎴)に気がつか(🚡)ないで(🍏)、無遠慮ぶえ(📙)んりょにさわられては全(🈹)(quán )くたまったもので(🍑)はないのだ。
「打ちやめると、そ(⤴)れでかえって起きるこ(🎲)ともあり(🏾)ます(📘)がね。」(🧢)
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