「(🏬)あ(🕑)ら(⏯)、そう?」(👡)
「ここからだと、(🕒)次(cì )郎さんに(🕹)見(👋)張っていただくに(🛥)し(🍮)ても、か(👬)どが立たない(🍊)でいいわ。次郎(🍶)さんが毎日(✔)、橋(➖)(qiáo )を渡ったりしたんで(♿)は(🏝)、何(🍁)ていったって変(biàn )で(📦)すも(😲)のね。」
次郎の耳に(🌭)もそ(🌝)の音(yīn )はきこ(📑)えた(🛵)。しかし(🔡)、彼(🐘)は(🍈)ふりむかなかっ(🐱)た。そして(🎎)、(😲)もうと(🚨)うに(👑)見えなく(🅰)なっ(🥊)ている(🌮)道(dào )江(jiāng )のあとを(👟)追(zhuī )うように、路をいそいだ。
「こ(🕤)こからだと、次郎(lá(🔵)ng )さんに見張っていただ(😬)く(😇)に(👴)しても、かどが立た(♌)ないでいいわ。次郎(🤩)(lá(📁)ng )さんが毎日、橋を渡ったりしたんでは、何ていっ(🕣)たって変ですものね。」
次郎は、ふしぎにも思い(📸)、いくらか滑(⛷)(huá(🤷) )稽に(🔉)も感じ(🌞)ながら、歩(bù )き出そうとした。が(🐀)、そ(👁)のと(📨)き(🌟)馬田のほかにもう(🏕)一人、(🤛)彼の眼にうつった人影があっ(😔)た。それ(😢)は、(🔣)土手のず(🏋)っと向こう(🛌)の方を小走(zǒu )りに走(zǒu )って行く女学(👁)生の姿(zī(🆕) )で(🎮)あっ(🔛)た。その制服姿は、(🔋)もうう(✳)しろ(🏁)か(🔫)ら見(💧)たのではちょっと誰(🐅)だ(🔜)か(🎖)判断がつ(🔠)きかねるほ(♊)ど遠ざかっていたが、次郎にはそ(😻)れが道(🕉)江だ(🚈)ということ(✂)が(🐙)一(yī(🐚) )目(🌝)でわかった。
と、敏(mǐn )子は、ちょっ(🔺)と(🦃)間をおいて、
「そ(🗃)り(👁)ゃあ、道江(🕞)さんがここから学校に通(tōng )うのは(🐕)いい(⌚)。そう(🍟)する方が(🌸)一(🌆)番(fān )い(👧)い(🥒)と思うんだ(🏝)。しかし(🅾)、学(xué )校の行きかえりに、次郎君が(🛢)道江さんの用(🐠)心棒になるのはどうかと(⛅)思(sī )うね。」(❤)
彼は、しかし、それからも(📚)、校(xiào )内(🌾)を方(fāng )々歩(🥀)きまわっ(🌗)て(✊)、上級(jí(👄) )の生徒たちが幾(🕹)人(rén )かかたまって話して(🏑)い(🎥)るの(🐇)を見つけては(🎩)、その仲間(🛡)に入り(⌚)、それと(🕗)なく(🔽)スト(🏉)ライキを(🥞)煽動する(🅱)ようなこと(🏬)を言ったり(🐒)、次郎(lá(💟)ng )をけ(😳)なし(🗜)た(🤽)りすることを忘れ(❗)なかった。
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