(🏘)それから、朝(🥋)倉先生は、何かお(🥘)かし(🌄)そうに(💘)ひ(🤯)と(🎛)りで笑(xià(🤫)o )っていたが、
二(📅)人が(🌴)午前中に来るとす(🚤)れ(👘)ば、(🐤)もうそろそ(🗳)ろ来るころだ。めいっ(📔)た顔は見せたくない。いっ(🔱)そ門のそとまで出(🍆)て愉(yú )快(👞)に自(👐)分のほうから迎(🆔)むかえて(☔)やろ(👴)う。あとはあ(♎)たって砕(suì )くだける(🛢)ま(🕛)でのこと(🛏)だ。―(🍡)―かれは冒険(xiǎn )ぼうけんとも自(🌌)(zì )棄じきともつかない気持(🥁)ちで、自分自身を(💦)はげましたのだ(🎀)った。
「(👥)感じたと(🆎)も。あ(👌)んな落(luò )ちつ(🆕)いた打(dǎ )ち方は今日のような寒(🔴)い(🏉)朝(🌽)には、なか(📐)なかできるものではないよ。」(🤬)
「出してくだ(✳)すっ(😺)て(🍴)も(🎡)い(🧀)い(😻)じゃあ(⬇)りませんか。」
次(💴)郎(✋)は(🍅)、い(🐊)きな(🖐)りぴ(🌀)しりと胸に笞むちをあてられ(✖)た(🐊)よ(🈁)うな(⛰)気がし(😨)た。かれの眼(yǎn )には、大河の、今(🕡)朝のしずまりきった静坐の姿(🏩)がひと(🔔)りでに浮うか(⏸)んで来た。むろん、先生に返す言葉(🦖)は(🅿)見つからなかっ(💠)た。先(🅿)生は、する(🤥)と(🍎)、微(wēi )笑(xiào )びしょうしながら、
「私に(🏼)言わせると、それは、君(jun1 )らに(🏏)、ほんとう(🌓)の(❗)意味で自(zì )分をたい(🏢)せつ(🗃)にする心がないか(🏠)ら(🦋)なのだ。言(🐎)(yán )いかえる(😫)と、君(jun1 )らには、(👛)自分で自分をたい(🌏)せつ(🛏)にする自主性とい(⏮)う(🥎)ものが(🔑)まるで(🐦)ない(🌫)。さらに言いかえると、君らは多(duō )数(shù )をた(📗)のみ(🍀)、多数のか(💧)げ(🕶)にかくれて(💵)、(🎸)何よりもたい(♟)せつ(🙈)な自分の良心(xī(❎)n )を眠らせること(🆔)に(🦈)平気(🏞)な(📸)人間なのだ。私は、現在(zài )の日本人の大多数(😷)(shù )がもっている最大(🍖)(dà )の弱(ruò )点を、君(🧘)らの今(Ⓜ)(jī(🚘)n )朝の起(qǐ )床(👯)の様子でまざ(🐈)まざと見せつけられた(⚡)よ(🎒)うな気(qì )がし(🧠)て、(📇)全く、(⚡)暗(àn )然あんぜんと(😚)ならざるを得(🚶)なかったのだ。―(🌹)―」
「い(🐣)つもこんなに起き(🆙)ないんで(🛏)すか。」
「僕もそ(💾)う思って、わざわざ廊(😸)下に(🐖)出て見(jià(🆒)n )たんですが、当番(⌚)は大(dà )河(hé )君だった(🦅)んです。」
事(shì )務所にそなえ(🤘)つけてあった何枚かの東(🏏)京地図は、すで(🌷)に(🖲)二三(sān )目(🛑)前から各室で(🐠)引(🤘)っぱりだ(🈵)こだった(➗)。土曜日の(🏊)晩(🎍)(wǎn )には、炊事(shì )部(🚦)(bù )すいじぶは(🏜)みんなの(🥊)弁当(⤴)の献立(lì )こんだ(🌑)てをす(🍔)るのに忙(🎆)しかった。次郎が道(🎄)順の相談の(😐)ため(💕)に、(🐴)各室に引っ(🎣)ぱ(😓)り(🏇)こ(🏝)まれたこ(🕗)とはいうまでもない(✒)。そして(📿)、い(🕠)よいよ(🍊)日曜の朝(🐪)食がすむ(☕)と、二十分とは(🚅)たた(🏧)ないうちに、塾内(📴)は(🥗)もの(🍶)音一つしないほど、しんかん(🏛)と(🥉)なってしまったのである(🍝)。
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