「(🤳)新(xīn )参し(🤛)んざんの(🍠)小(xiǎo )僧(🔟)こぞうでございま(😠)す。」(😲)
「君は(🌕)大(🈚)河の思わ(🧙)くなんか(🆗)を(🍋)問題にするまえ(🍵)に、君(🏫)自身のことを問題にす(🔰)べき(🤫)だと思う(🧡)が、(🍭)どう(⏫)だ(🛀)ね(🛡)。」
先(xiān )生は、次郎の顔を見ると(🐑)、手(👍)帳をひらいたまま、たずねた。
「(📳)け(🧗)さの板木(🤙)ばんぎの(✴)音、どうでした?(🚕)」
とあ(📃)いさ(🏃)つして(💡)、大河(🏴)に近づいた。
「そうかね――(🚆)。」
机の(🗣)上には、(🧓)二(🍗)三日まえ、兄の恭(gōng )一(yī )き(🌑)ょういちから来(lái )たはがきが、文面を(💕)上に(🌭)し(📤)て(🔑)のっていた。それには(🎶)、
と、次(⬅)郎は眼をふせたまま頭をさげ、(🚠)逃にげ(📯)る(🔰)ように塾長室(shì )を出た。
(🎧)そのあ(🦓)と、八(🐋)時から正午まで、(🍃)「郷土社(shè )会と青年(nián )生(shē(👆)ng )活」という題(🔥)(tí )目で(🎋)、朝倉先生の講義があ(🛐)り、午後(😻)は屋(💠)(wū )外清掃せいそうと身体検(jiǎn )査(chá )、夜(🚗)は(🙃)読書(shū )会や室(shì )内遊戯(🛩)ゆ(🌷)うぎなどで、開塾第一日の行事(shì )が(🔼)終(🛠)わった。
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