「活動だ(🗂)、(😀)それにちがいない」
「おれに(🐠)ゃわか(🤮)ら(❣)ねえ」と覚平がいっ(🌸)た。
こうかれはいつも(🐳)いっ(🚀)た、だがいまきてみると子(zǐ )供等ばかりで(🍆)なく、労働(👪)者も(🙇)商人(🤩)も(📝)紳士しんしも役人も集まってい(🦏)る。
先生は(🐕)ひとりひとりに(🚬)へ(💪)そを(⏲)押してみた。
「打た(💑)してもいいよ」と千(qiān )三(🎃)は(🐏)五(wǔ )大洲(zhō(🏫)u )に(🗞)いった(🏽)。
「ボール(😰)がボールが」とかれは悲鳴(míng )を(📊)あげた。中堅手がそ(🛎)れ(💓)を(🦆)拾(🐴)う(⏲)てホー(🔸)ムへ投げた、が(🤸)このときは(🐘)すでにお(🎬)そ(🔺)かった、五(🧣)大(☝)洲(♒)とクラモウは長(✏)駆ちょうくしてホ(💭)ー(🐓)ムへ(🐑)入り、千(qiān )三(🎽)(sān )は三(😓)塁にすべり込んだ。
そ(🕊)れを見て小原はまた(🛢)いう。
光一(yī )は四(sì )人を見まわした(🛺)、一同(👔)はだまった。
この声(shē(🏼)ng )と共(🔙)に学校の(🐽)応援歌が(📐)とどろいた。黙々もく(🌯)もくの第一打者は五大洲で(🍾)ある。か(🌮)れは(🚉)かんかん(🚟)におこっていた。かれは頭の鉢(🤢)巻きを(🐰)かな(🗂)ぐりす(🐐)てたとき、その斑々はんぱんたる火傷やけどのあと(⌛)が(🔔)現われたので見物(🔲)人(🥝)はまたまた喝采し(👝)た(🎤)。
「いかん(⛵)、へその(🤤)ところをつきだす(⏳)のじゃな(👱)い、(🍜)へその(🔒)下(xià )へ食べたものをみんなさげてやる(😤)ん(🎖)だ(🔦)、いい(🈳)か、胸がせ(🍒)かせ(🤭)かし(👁)て負けま(🐽)い負けま(🍂)いとあ(⛩)せれ(📹)ばあ(🎩)せるほど(🌅)、下腹がへこんで、肩先に力が(📿)はい(🍰)り(📑)、頭(🥂)がの(🌨)ぼせるんだ(😏)、味方が負け色(sè )になったら(🆔)みんなへそに気をおち(🙄)つけろ、いいか、わすれるな、黙々塾も(🧒)くもくじ(🖕)ゅくは一(yī )名(míng )へ(😑)そ学(🌌)校(xià(🎠)o )だ(🎏)ぞ(📝)、(🌲)そう思え」
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