と(📌)窓の方を(🧐)見る生徒も(♍)あ(🐠)る。庭に(🛂)出(🕰)た青年は桜(yī(🌹)ng )の枝(zhī )の(⤵)蔭を尋ね廻(🦎)っていたが、間もなく戻(tì )って来(lá(🥏)i )て(🥃)、捕えた(🍠)ものを学(xué )士(shì(🎼) )に(⛹)勧(quàn )めた。
「蜂ですか」と学士(shì )は(🎬)気味(💶)悪そう(📋)に言った。
城(chéng )門前の石碑のある(🛀)あたりから、鉄道の線(xiàn )路を越(🌇)え、二人(🌞)(ré(🛰)n )は(🕉)砂(shā )ま(📅)じりの窪くぼい道を歩いて行(🎴)っ(🦂)た。並(bìng )んだ石垣(😇)と桑畠との見える小高い耕地の上の方には大手門の残ったのが裏側(🛵)か(🛌)ら望まれた。先生はその高(gāo )い(➰)瓦屋(🐆)根(🍭)を(🧠)高(gāo )瀬に指して見せた(🏺)。初(🍓)めて先生が小諸へ移って来た時は(😂)、そ(🎧)の太い格(🌒)(gé )子(zǐ )こう(🕵)しの嵌はまった窓(chuā(📤)ng )と(🍓)重い(🌦)扉のある(👱)城(🕌)門(💙)の楼(🐃)(ló(🈵)u )上(🌋)が(❤)先生(💦)の仮の住(🐖)居(jū )す(🦄)まいであったという話(huà )をして聞かせた――丁(dī(⛓)ng )度、先生は(👌)お伽話とぎ(🈳)ばなしでも(📒)し(💤)て聞(📎)かせるように。
「(😹)今咲い(🧠)てます(♿)のは(⏰)、ホンの丸(💼)咲か(💢)、牡丹ぼ(🈚)たん種ぐら(🕰)い(👳)なもの(🕺)です」と学士は高瀬(🐡)に言った(⚽)。「真(zhēn )実(shí )ほん(🍂)とうの獅子(zǐ )し(⬇)しや手長(zhǎ(🎛)ng )と成(chéng )っ(🦋)たら、どうしても後おく(🎺)れ(🦓)ますネ。そのう(🌕)ち(🙆)に一(🤱)つ塾の先生方を(🎥)御呼(🕣)び申し(📻)た(♌)い(🐺)……何がなくとも皆(🚈)さんに集っ(📑)て頂(dǐng )い(🤲)て、これで(😔)一杯進あげられるよう(🌇)だと(🦗)可いい(🔍)ん(👁)ですけ(🔰)れ(🎷)ど……(🎚)」
ある(🏗)日、高瀬(lài )は(🔽)受持(🍭)の授(😾)業(yè )を終(zhōng )って、学(🔁)(xué )士の教室の側(cè )を(📖)通った。学士も日課を(🕒)済ました(😃)ところであ(💅)っ(🥈)たが、まだ机の前に(➰)立(🍈)って何か生徒に説(🌖)明していた。机の上には大理(👩)(lǐ(🈲) )石の屑くず、塩酸(⛎)の(🐶)壜びん、コッ(🥕)プなどが(🕊)置いてあった。蝋燭ろうそくの(🎍)火も燃(🕣)(rá(🏧)n )えていた。学(xué )士(🏗)は手(👸)にした(⛳)コッ(🏘)プをすこ(🎃)し傾か(🤓)しげて見(jiàn )せた(🐪)。炭素がその(🔜)玻(🛒)璃(🕉)板ガ(🏬)ラ(✉)スいた(🛳)の間から流れ(🌜)ると、蝋燭(🗃)の火は水を注(🗼)(zhù )ぎ(💏)掛けられたように消えた(🅰)。
「兄(🎺)(xiōng )の(⚽)やつも名(míng )前が有(📃)るんですよ。貴様は何とつ(🐴)けたと(🆘)聞きま(🔵)し(🎗)たら、父(🐑)さん(💵)が弓が御好きだから(🐘)、よく当(dā(🧤)ng )るように、(🐒)矢当りと(🍪)つけまし(👌)たとサ。矢当(dāng )り(🔼)サ。子供という(🏧)ものは(🍄)真実ほんとうに(🍄)可笑(🍵)しなも(🌰)のですネ」
「なんだか俺は心(🎷)細(🏅)く成って来た。仕方(fāng )が無い(🧢)から(👭)、(👦)こうして坐って見てるんだ」(😂)
その人(🛍)は身を(🏌)斜めにし、うんと(⏮)腰に力を入れて、(🚃)土(tǔ )の塊かたま(🏻)りを掘起し(🙂)なが(🐒)ら話した。風が来て青麦(📎)を渡る(🥎)のと、谷(gǔ )川の音と(⛰)、その間(🐗)には蛙の鳴声も混って、どうかす(👨)ると二(èr )人の話(huà )はとぎれとぎれに通ずる。
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