次郎は返事(💦)をする(🍄)代りに、穴(🤨)のあくほど馬田(🏈)の顔(yá )を見つめた。馬(🕝)田は、その眼(🛹)に出(😠)っくわ(🗓)すと、ちょっと(🧥)た(🏴)じろい(📂)たふう(🐚)だったが、口だけ(⛎)は元気よく、
(📋)校(xiào )長は(🐇)、最初(chū )鼻だけを(🕴)ぴく(🗿)りと動かした(🤲)きり(🌄)、眼(🗓)玉も口も動かさなかった。眼(🕝)(yǎn )玉はテー(🤱)ブルの上(💼)の(🤱)血書に注(zhù(😒) )そそがれていた(🌷)が(⛺)、そ(🐾)れ(⛑)を読ん(📧)でい(📞)る(🛥)ようには(🤫)思え(🚀)な(🏡)か(🥋)っ(🍌)た(🍁)。そのうちに、結(jié )んだままの口(🥃)が、う(🎣)がいでもする時の(😩)よう(🍳)に、(🎼)むくむく動き(⏹)出し(🔸)た。そ(⛅)して、それ(🍽)がやっと開(🧦)(kā(👹)i )いた(🔣)かと思う(👝)と、し(🛣)ゃがれた(🏔)女(nǚ )のような声で「こ(🏌)れ(😗)は、知事(😆)閣(gé )下にも(🏗)、お見(jiàn )せしなけりゃならんの(㊙)か(🍆)。」(🆒)と、わ(🖋)か(🙊)りき(🤯)った(🖇)ことをたずねた(⏮)。田上が「むろ(🎼)んそうです。」と答(dá )える(👫)と、またぴ(⏩)くりと(🤮)鼻を動かし、(💒)「こんなもの(⚓)を知(🐔)事(shì )閣下(👔)にお見せ出(🆗)来ると思うの(🐟)か。君ら(🖲)に(♉)は(☕)ま(🥁)るで常(🛎)識がない。どうか(🈯)そんなむ(📜)りは言わないでくれ。」と、(🍌)泣(🔢)い(🌬)ているの(🏯)か、(🍵)怒ってい(🚾)るの(😂)か(🈸)わからない(🎮)ような声(👞)(shēng )で(🛏)言(yá(🍁)n )った。四人共、(🎄)その時(🏯)は、こんなのが自分た(🔋)ちの学校の校長だろ(🐗)うか、という気がし(🚫)て、実際(jì(⛎) )なさけなか(🐘)ったそうである。田(👺)上(🚨)が「(💫)僕た(🌎)ちは(🛃)朝(📄)倉(🥫)先生(shēng )の留任(rèn )さえ実(shí )現すればい(🐐)いのですから、校長先生(🅰)がそれ(🎌)を保証して下(xià )さるなら、血書(🗯)の処置(👵)はお任(🌽)(rèn )せしま(🐚)しょう。」と言うと、校(🕘)長(zhǎng )は何と思ったか、(💵)急に椅(🚪)子から(🎆)立ち上って、(🔨)四人(ré(🏙)n )の顔(yá )をひとりび(😗)とり念(🍍)(niàn )入りに見ま(⬅)わした(🕊)。そ(💋)して何度も(🤸)首をふってい(🏞)たが、おしまいに、永いため息をつい(📟)て、「(🕎)君(🐶)らの非(fēi )常(cháng )識には全(quá(🏌)n )くあ(🎁)きれてし(🤠)まう。朝倉先生の退職は県(🚃)の方針(zhēn )できま(🥉)っ(🦖)たこ(🙄)とだ(👫)。県の方(🔱)(fāng )針で(🖖)一(⚫)旦きまった以上、校(⛱)長と(🍤)してはどうにも(🥢)ならないではないか(🥦)、それが君(📬)らにはわ(🧝)からんの(🔢)か。」と(🌌)言った。そし(👖)て、もう一度永いため(🚚)息をつい(🕵)て(🛌)、ど(📅)たりと椅子に腰をおろしたが、い(🥪)かにも思いなやん(🏂)で(🍟)いるように眼を(🦅)つぶっ(📩)て、ひとりごとのように言っ(👆)た(⏭)。「そりゃ、(👩)朝倉(😕)先生が惜しい先生だということ(🌃)は(🍔)私に(🗺)も(⚽)よくわかっている。いや、誰よ(🉑)りも私(☝)が一番よくわ(🔢)かってい(🗨)るつもりだ。だから(😓)、君らが(⛏)先(😱)生(shēng )の留任を願い出る気持(🐔)には心か(😅)ら(❗)同情する。しかし、何しろ(😬)これは(🚃)県(🦉)の方(fāng )針(zhēn )できまったことなんだから、おたがいに(⭕)あきらめ(🌀)るより(🧡)仕(shì )方(🍬)がな(🚜)いでは(🚦)ないか。」
それ(🔥)から(🎀)田上と校(📥)長と(🌎)の間に、二三押(📌)問答があっ(🤔)たが(💹)、校(xiào )長は(🏋)同じことをくりか(⏯)えしてはため息(xī )をつくだけ(🙅)で、一向らちがあ(😚)か(⌛)ない(🎺)。四人のうち(🧕)で(🔚)も比(📞)較的気短かで、ぶ(🕰)っ(🕵)きら(👻)ぼうの新賀(hè )は、たまりかねたよ(👣)うに言っ(💂)た。「(🎂)では、その願書はお返し下さい。僕(pú )た(🌁)ちで直接知(⬇)事さんに差出しま(🏀)すから。」す(🔃)ると、校長は、い(🛣)きなり血(xuè(📼) )書を(💃)わ(🏓)しづかみにして、大あわてでそれを、かくしにつっこんだ。そ(🎦)してもう一度椅(yǐ(🍻) )子から立ち上(🔲)(shàng )り、右(♿)手(shǒu )を顔のまえ(😝)に立て、(🐛)まるでばね(🤹)仕掛のようにそれを(📜)左右にふった。何か言お(🌧)うとし(🦅)てい(👛)るら(😨)しかったが、四人の耳にはただ「(💖)うん、(🔻)うん」ときこ(🏄)えるだ(🚳)けだった。梅本(běn )の言うところでは、校(xià(✨)o )長(zhǎng )の(🥄)鼻がもっ(💺)と烈しく(🚿)上(🧤)(shàng )の方に移動した(🧢)ように見えたのは、(🥕)その時(🕠)だった(💫)そうである(⏺)。新(🍣)賀はすっかりおこり(🦏)出してしまった。彼(🏓)はそれまでみ(🖐)んな(🚨)のうしろ(💧)の方に立っていた(🍣)が、い(🚊)きなり田(🍖)上(shà(🐉)ng )をつ(🕔)き(📋)のけ(🏦)るよ(⚫)う(🤷)にして校長の(🚷)机の(⬆)ま(🎨)え(🗿)に寄って(🌅)行(háng )き、乱暴に手を(🎗)さし(🦅)出しながら言(yán )った(👒)。「その願書はわれ(💰)われの血でそ(🌋)め(😻)たものです。それをむだに(🎖)は出(🚌)来ません。返(fǎn )し(💠)て下(🏋)さい(😙)。」校長は、しかし、ただやたらに手(🤪)(shǒ(👌)u )をふってい(🅰)るだけだった。
(⛱)敏子(⛲)は、叔母さんと呼(hū )ばれ(🔁)るにはまだあま(🔜)り(🚓)にもわか(😷)かったが、次郎(🍁)は徹(🛬)太郎を叔父さんと呼ぶ(📣)関係上、そう呼(🛫)びならわしているのである。
と(🕚)道江も(📶)眉根(gēn )をよせ(⛩)、肩をすぼめた。
と、(🤞)何(hé )度もうなずいた。そして、
(🍋)次郎(👇)は、まもなく、せ(🛅)きたて(🐲)ら(👴)れるよう(🔻)にして、朝倉(💍)先生の(🏰)門(🛑)を(⛲)出た。門を出るとすぐ、彼(🏞)(bǐ )はまえう(💖)しろを見(💦)まわした。それから、(🍵)曲り角(😣)のところ(🛰)まで来(🐂)て左右(🏗)を見、もう一度朝(cháo )倉(🏦)先生の門(🦀)の方をふり(🕳)かえっ(😊)たが、来しなに自(zì )分の顔(⚾)(yá )をのぞいた男は、もうどこにも見(🌓)(jiàn )えなかった。
と、道江(jiāng )は(🍥)顔(🔊)を真(🥠)(zhēn )赤に(💱)し(🙊)な(👶)がら、
ビデオ このサイトは2025-03-03 12:03:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025