松の(🏙)木の(👷)間をもる(👗)ひっそり(💋)した日ざしの中(🍾)に(🐤)、砂地(✖)をふ(🐮)む靴(📊)(xuē(💿) )音がざくざくと異(yì(🐴) )様に高くひびいた。その(👌)ほかには何(🏗)の物(wù )音もきこ(💥)えない。
(📞)次(cì )郎は廊下をとおって書(🐱)(shū )斎(🌌)に行(há(📊)ng )った。朝倉先生(shēng )は(🐈)机(jī )の上に巻紙(🔙)(zhǐ )をひろ(🛢)げてしきりに(🏑)手(✳)紙を書いて(😕)いた。もう(🦋)五六(🎵)通(tōng )書きあげたらし(⛔)く、封(🐌)をしたの(🌮)が机(jī )のすみに(🤙)重(🏂)ねてあった(👪)。次(cì )郎が敷(fū )居(jū )のすぐ近くに坐ってお辞儀を(🌹)する(🥜)と、
校(xiào )友会の(🐟)委員(yuán )たちは(😀)、その日じゅ(🎙)う、めい(🚡)めいに校長の動静に注(zhù )意し(🐲)た。休(xiū )み時(shí )間になる(☕)と、あるも(🕋)のは用もな(🤵)いの(💞)に校長室(👿)の(🐔)まえの廊下を何度も往復し(✌)、あるものは(💍)校(🍈)庭の遠いところから(🚙)校(xià(🏒)o )長室をそれ(📋)となくのぞいて(🐨)見た。しかし、校(🤦)(xiào )長(😪)室はい(📋)つも(🥨)からっぽだった。校(xiào )長は県庁に出(🥙)て行ったきり、(👴)帰ったのか(📤)どうかもはっ(📟)きり(🚴)しなかった。
次郎は、(💭)朝倉(🔣)先(😲)生の(🔵)家をあれほど重く(🌧)るしい気(👳)持になって(😮)出て(🕵)来ながら(🐶)、馬田と道江のうし(🐊)ろ(🤤)姿(🍂)を見た瞬(💐)間か(🏆)ら(🚷)、(🎟)学校の問(📬)題(tí(🐈) )がまるで自(🧡)分の念頭か(👤)ら去ってしまっていたことに気(💴)(qì )がつい(🍞)て、(⛓)愕然(🌲)がくぜんとなった(📽)。
「(📦)そ(🎌)れで、道江(jiāng )さ(⏮)ん、どうするつも(🗑)りなん(🐿)だ(🐧)い。これか(🛤)ら。」
「そ(🕘)う? あ(💩)たし(🦒)もつ(❔)いさっき来たば(🛃)かりな(🐋)の。」
「(💍)いやね、道江のために(🔘)、男同(🔨)士(🚄)がけ(👇)んか(🏧)をは(🐟)じめた(🎇)りしちゃあ。」(🆒)
「こ(🚎)の(🥙)ご(👛)ろは、次(💛)(cì(🧟) )郎君とも道江さんとも、いっ(😙)し(🥁)ょ(🏻)に飯(fàn )を(🐑)くう機会(huì )がな(🌀)かったようだね。きょうは(🐱)老人たちも(🍍)留守だ(🔈)し、若い(😎)ものだけでど(😚)うだい。」
「第(dì )一、道江だってそ(🔳)んな(🎧)ことをしては、かえって恥ずかしい(🛳)思(💭)(sī )い(🕰)をしな(🎣)ければなら(🚕)な(😟)いでしょう(💋)。」
次郎は(🦆)感激と失望の旋風(🎛)せんぷうの中(📘)(zhō(🗒)ng )に、やっと身をささえているだけだった。あふ(🔐)れて来(lái )る涙が膝の上につっぱっ(🗨)た腕(📻)をすべって、まだ(🍔)らに縁(yuá(⬅)n )板(bǎn )をぬらした。
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