長く(📁)東京(jīng )で(🎀)年(🎒)(nián )月(🔘)を(✔)送って(🚍)来た(🛸)高(📏)瀬に(🍙)は、塾の周(💕)囲(tō(🙊)ng )まわりだけで(📥)も眼に(🌂)映るものが多(duō )かった。庭にある桜(yīng )の花は開(kāi )いて見る(🦊)と八重で、(⬇)花束のように(🗼)密(📪)集かた(🛥)まっ(🎒)たや(🍪)つが(❌)教(🎽)室(shì )の(🚆)窓に近く咲(xiào )き乱れた(🍎)。濃い花(🍣)の影(🐛)は(✊)休(xiū(🔭) )みの時(🐆)間(jiān )に散歩(🚊)する(🍙)教師等の顔にも映り、(💊)建物(👚)の白い壁に(🈵)も(🐊)映った。学(xué )生(🍌)(shēng )等(dě(🏟)ng )は幹に隠(yǐn )れ、枝(🤦)につかまり、まる(🌤)で小鳥か(😣)なんど(🔥)の(🏦)ようにその下を遊(yóu )び(🔁)廻って戯れ(✌)た(🥁)。
桜井先生(🎲)の奥さんは庭(🗞)づた(📁)いに隣の家の方から(😡)廻って来(🔩)た高瀬に尋ね(🏊)た。奥(à(🧢)o )さんは縁側のとこ(🍩)ろに出(🕔)て、子供に鶏を見せていた。
塾では更(gèng )に校(xiào )舎(shè )の建増(🌘)たて(💊)ましを始めた(🧑)。教員の手が足りなくて、翌(🍯)年の新学年前には(🔠)広岡理学(🕞)士が上田か(🈹)ら家(🎢)を挙(🏀)げて引移っ(😄)て(⏰)来た。
誘うように(🐯)言う学士と連立って、高瀬は(🚱)やが(🍥)て校舎(👈)の前の石(shí(👓) )段を降りた。
「宅(🕒)(zhái )じ(🐏)ゃこの(🐆)通り朝(🥟)顔狂(🏠)あさがおきち(🍳)がいですから、小諸(🍣)へ来るが早い(🥛)か直(👞)(zhí )ぐに庭中(zhōng )朝顔(yá )鉢にしちまいまし(🎵)た――(🥃)この棚は音さん(💗)が来て造ってく(🧘)れましたよ――まあこんな(🐏)好(hǎo )い棚を――」(🔫)
と(💁)窓(chuāng )の方を見る生徒(tú )もある(🏖)。庭に(👳)出た青(qīng )年は桜の(🔕)枝の蔭を尋ね廻っていた(🏽)が、間もな(🌼)く(🉑)戻(🍅)(tì )って来て、捕えたものを学士に(🐽)勧めた(👩)。
(🎒)浴場(💦)には桜井先(xiān )生(shēng )も広岡学(🤪)士(🚱)も(👒)来て(🛃)いた。先生(shēng )は身体(🍗)を拭いて上りかけたと(💌)ころ(🌑)で(💧)、学(🍴)士だけ鉱(🔄)泉の中に心地よさ(👻)そうに入(🛩)っ(🐐)ていた。硝子ガラス戸の(🔴)外に(⏹)は葡萄ぶどうの蔓つる(💖)も延び延びと(➿)して、林檎(qín )り(Ⓜ)んごの植(👐)え(🏈)ら(🎿)れた(⛳)畠(tiá(🚞)n )など(🚮)も見(jiàn )える(🏬)。
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