日本《田舎 列車 中出し 女子 学生》2行目ライン
田舎 列車 中出し 女子 学生あらすじ
(🐙)それで(🐧)も(🐯)、(🕵)その日は、森川の教(💮)員(😆)適(shì )性(🆑)(xìng )審査以上(😕)(shàng )に大した出来(lái )事もなく、ひ(👖)け時から二十分(fèn )もたつ(🐐)と、校(🙎)内には生徒の姿(zī )は一人(ré(🐚)n )も見ら(🚁)れ(🐝)なくなっ(😽)た。た(🥅)だ先生(😗)たち(🐌)だけが(🦅)校長(zhǎng )の帰り(👧)を(🥞)まつ(🗺)た(🍱)めに(🛫)居(🏢)(jū(🗳) )残っていたが(🍒)、もう話(🐫)の種もつ(📧)きた(😝)ら(🆎)し(🏤)く、ど(🍍)の先(🌾)生(🖼)も、いか(⛓)にも所在(😙)(zà(🏗)i )しょざいな(🗒)さ(🧣)そ(➗)うな、それでいて何とな(🌫)く落(luò(🆙) )着きの(🔍)ない眼をして、教(🐝)(jiāo )員(yuán )室を(♎)出(📴)たりはい(🍚)ったりしていた。
「失敬だと(🎽)は思わん(🍣)の(👤)か(🥣)。」
徹太郎は(🔃)大して気(qì )に(🛵)も(🥨)とめ(📛)ないような調子(zǐ )でたずねた(🤔)。道江(jiāng )は顔を赤らめ(🏡)てぐ(😏)ずぐ(📰)ずしている(😚)。
「君、(🧡)やけになっているんで(🍿)はない(🎩)かね。」(🏅)
「用がな(👏)いからって知らん顔するのは失敬じゃ(🥘)ないか。」
校長室におけ(🏀)る会見(jiàn )の様(🦒)子は(🐽)、(🕳)あとで四人(rén )が――(📙)と言って(🥧)も平尾(wěi )はあまりしゃべらなか(🕹)った(🦎)が(🚃)―(♏)―みんなに(🔯)話し(🕉)たところ(🚄)に(➕)よると、かなり悲哀感をそそるものだっ(🍏)たらしい。元来花山校長の鼻(bí(🎬) )は、馬田(🌎)が次郎(🥔)のうちで言(yá(😬)n )ったように、実(shí )際いかにも(📙)ちょ(📿)っぴりして(🍆)いる。恰好(hǎo )だけは、美(🐢)人(rén )の鼻と(⏫)いっ(🌇)てもいいほどととのっているの(🥃)だ(🕧)が、顔の面(mià(🚓)n )積に比較して、(👋)それがあまりにも小さすぎる(🐸)のである。血色の(🕗)わるい、それでい(🔯)て(📅)いやにつるつる光(guāng )って(🐗)い(🔛)るだだっ広い顔(🕌)のまん(👆)なかに、つつまし(🌫)すぎるほどつつ(📨)ましく、(🐀)そしてそれ故に安定(📤)(dì(🃏)ng )しすぎるほ(📷)ど安定してくっ(🧡)ついて(💲)いるその鼻(bí )を、校長就任の(🗄)その日(🕥)以(❕)来、生徒た(📉)ち(💌)は「ピラ(⏬)ミッド(🕷)遠望(wà(🦑)ng )」(🔭)と呼(📜)んで鑑賞して(🚘)いるのであるが、そ(🦊)れ(🌬)は(😡)決(jué )して的はずれの形容だとはい(🛫)え(🍫)ない。生徒間(jiā(🚨)n )に、それほど(🏌)安定した印象(xiàng )をあたえてい(⛱)るその鼻が、血(⛪)書を差出(chū )した瞬間、ぴくりと動き、しかも多少額の(🌂)方にずれた(🤐)よ(📬)うに感じられたと(🖨)い(😃)うのだから、およそ、その場(chǎng )の光(guā(🏛)ng )景(❓)が(💕)察(🦋)しら(🥣)れ(✅)るであろ(⚡)う。
(🥎)次郎は、ぐら(🌾)ぐらと目まい(🤝)がするような感じだ(🧠)っ(🦓)た。徹太(😫)郎(láng )は、(🎩)いつ(🤝)に(🤱)なく(⛓)沈(☔)んだ(😮)調子で、
次(cì )郎は、強い(🏒)ていつもの(🍠)通りの(🍿)気(⏰)安さをよそおって、靴のひもをといた。
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